*、項目名稱:
省級大師工作室（陳文洪大師工作室）
*、原項目名稱:
省級大師工作室（陳文洪大師工作室）
*、項目編號:
***************
*、項目序列號:
*
*、項目聯系人:
謝光華
*、項目聯系電話:
****-*******
*、采購方式:
競爭性談判
*、首次公告日期:
****-**-**
*、變更事項及內容（適用于更正公告）:
????*.*增加內容：第*章（采購需求）*包【《剪紙》、民族圖紋】，（*）民族圖紋成品采購、挖掘整理成冊。增加以下內容：
建設清單如下：
序號 項目名稱 單位 預計數量 備注
* 印制圖冊 個 **（冊） 所有采購和收集的少數民族圖紋成品和材料分類整理成資料冊*本（每*冊***頁以上不少于***頁），印制成銅版紙，加封面裝訂成冊，每*本至少印**冊。
* 素材采風拍攝 天 **（天） 中標公司工作人員和*盤水職業技術學院社會科學系大師工作室*名教師組成。合同簽訂后*周內工作團隊必須分別到*盤水市水城縣羊場鄉布依族、*枝梭嘎箐苗、水城縣陡箐歪梳苗*個地點開展相關工作，每個點工作至少*日。工作內容以采購和收集各類少數民族圖紋材料為主。工作期間所需要的照相機、攝像機等設備和所有交通工具安排及產生的生活費、車旅費等各項相關費用以及工作相關聯系和對接均由中標單位統*負責安排。
* 視頻 條 **（天） 制作團隊跟隨教師團隊*同前往沿路都可能會拍攝*部分視頻，需做記錄，后期進行剪輯。數量暫不限。
* 校企合作基地銅牌 塊 * 制作*塊校企合作基地銅牌。
第*、技術要求
*.負責按采購人的要求設計、制作高清圖冊。
*.圖冊印刷規格： **開 ***×***** ***×*****。
*.圖形/圖像素材：彩色圖像顏色數不低于真彩（**位色），灰度圖像的灰度級不低于***級。屏幕分辨率不低于****×***時，掃描圖像的掃描分辨率不低于** ***。采用常見存儲格式，如***、***、****、***、***等。
*.制作圖冊完成后及時發放到采購人指定地點。
*.根據建設內容有效的保質保量完成拍攝。
*.錄制設備：根據錄制模式采用*-*機位（專業**超高清攝像機）拍攝，所用攝像機分辨率不低于*********，所用攝像機寬容度不得低于**檔，需使用專業領夾收聲設備及******專業收音設備保證錄音質量，專業儲存設備及有效容量，保證拍攝任務完成。
*.為保證制作完成的及時性，后期剪輯更新補充視頻或素材內容的延續性，需有專業的制作團隊對拍攝內容進行訂制、視頻拍攝剪輯等。
*.*刪除內容：第*章（采購需求）*包【《剪紙》、民族圖紋】，（*）民族圖紋成品采購、挖掘整理成冊。刪除“*、投標人提供合作院校不低于*家以上，作為實力證明。”
*.*刪除內容：第*章（采購需求）*包【《剪紙》、民族圖紋】。刪除以下內容：
（*）《剪紙》精品課程建設
*、項目說明
（*）根據教學目標、學科特點、學生認知規律及教學方式，圍繞學科核心概念及教學內容和資源間關系，按照教學單元、專題或模塊的框架，合理、有序地設計知識單元和拆分、配置知識點及技能點。
（*）課程基本資源系統完整。視頻、音頻、教案和演示文稿等經過精心設計和制作，內容準確、系統、完整，對教學內容、教學方法、教學手段等進行了統籌、集成，應用效果好，有助于提高學生學習興趣，改善教學效果；拓展資源能反映本課程教學特點、建設優勢，應用于教或學的某*環節、支持教學或學習過程。
（*）教學設計與方法根據專業和課程特點及授課對象制定教學目標，課程本身與每個教學單元、專題都有明確的知識、技能、教學目標，目標實現與否可以測量；遵循有效教學的基本規律，以教學目標為導向，精心設計教學活動，科學規劃在線學習資源和教學資源，明確學習評價策略和學習激勵措施。
*、項目總體要求
（*）視頻課程（包括慕課、操作視頻）、微課等多種形式，每段視頻 *-** 分鐘。視頻成品圖像清晰，景別合理，剪輯流暢，畫面優美，音畫同步，視頻文件大小適中，適合網絡播放。
（*）課件（***）建設：遵照新的教學理念，注重*維教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀）。合理添加動畫以及畫面出現的切換方式，豐富 *** 內容，統*版式風格。
（*）所建設的資源符合“職業教育專業教學資源庫建設項目”要求，符合國家職業教育在線開放課程標準，提供上線服務。能提供接入國家平臺許可證明文件（復印件加蓋公章）。
（*）供應商能夠在第*時間響應拍攝需求，能在規定的時間內保質保量的完成視頻拍攝和制作任務。
（*）有助于提升教師信息化教學能力水平。
*、項目內容及要求：
《剪紙》
內容：課程資源見附表清單
服務項目：視頻拍攝制作、***優化、動畫、資源上線服務等
附表：資源建設內容及服務項目*覽表
序號 項目名稱 數量 單位 備注
* ***課件 ** 個 優化。教師提供腳本內容（金額按照**個報價）
* 動畫 ** 條 *****。教師提供腳本內容（進行協助）
* 微課 ** 條 教師提供腳本內容（金額按照**個報價）
*、建設項目參數及要求
名稱 說明
總體
要求 *.制作公司用現代化的影視手段，根據學校要求對課程資源進行視頻化編排，以課程內容為核心，針對指定的知識點進行微課視頻的拍攝制作。視頻拍攝制作技術須達到在線開放課程規定制作標準要求。
*.課程資源符合在線開放課程碎片化結構教學資源要求。
*.建設符合“職業教育專業教學資源庫建設項目”要求，能提供接入國家平臺許可（復印件加蓋談判供應商單位公章）
*.可提供出版社資質，不少于**家出版社資質，有助于后續需求出版。
*.提供平臺助力老師用于教學、客戶端：提供移動端應用下載；個人資源：按照教師維度查詢課程資源情況。教師可管理個人資源及課程資源。
*.最后報價相等的情況下，在****-****年度參與全國信息化教學大賽建設項目制作經驗且有作品獲大賽*、*等獎者優先（提供相關證明）。
*.課程管理支持添加課程基本信息、考核管理、教學設計、學生管理；
*. 主持教師可添加課程公告；
*. 課程導學：支持上傳與課程相關資源，包括視頻、基礎信息、文本、圖片等資源，支持課程導學的下載；
**. 主持教師在教學設計過程中支持設計備忘功能，便于教師在編輯中添加備忘錄；
**. 可查看學生的學習情況，包括已學、未學的學生；授課教師在線互動支持學生在線學習過程中可進行提問、評價、筆記、糾錯等；
**. 支持分班教學，個性化教學；主持教師對不同的班級可以設置不同的授課教師，授課教師可針對不同班級進行針對性授課。
教師教學空間
*．查看主持課程、授課班級、面授課表、統計報表。
*．提供教師個人網盤；
*．教師可查詢所授各課程下所布置的作業、考試，可查詢學生提交情況并進行批閱；
*．查詢所授課程下各個學生的成績詳情，包括線上學習進度、線下課堂互動表現、作業、考試測評成績以及總成績；
*．站內信：支持站內信發送、查看未讀信件；
*．查看通知課程公告和班級公告、查看及修改個人信息、修改密碼、修改頭像；
*．查看及處理在線課程中的評價、提問、筆記、糾錯情況。
學生學習空間
*.對學生個人信息的設置、修改綁定郵箱和手機號等聯系信息，修改登錄密碼以及設置個性頭像；
*.對課程相關信息進行查看和學習。如課程公告、課程導學、授課資料、面授教學等；
*.可以看到課程下所有的作業和考試，作答完成提交后可查看得分以及題目解析；
*.錯題集：作業及考試中答錯的題自動匯總至錯題集，供復習。
*.線上：學生可查看公告、學習筆記、問答、糾錯、評論等形式，學生可以就教學過程和知識點等進行在線交流；
*.線下：支持學生參與教師發起的面授教學，智能考勤、測驗、提問等多種形式課堂互動；
*.學生可查看個人成績詳細數據，包含課件學習進度成績、考勤成績、課堂互動參與度成績、測驗成績、作業成績、考試成績、總成績；
*、課程資源制作要求
根據在線開放課程要求，結合并應用現代化的影視手段，根據學校要求對課程資源進行視頻化編排，以課程內容為核心，針對指定的知識點進行微課視頻（動畫）的拍攝制作，視頻拍攝制作技術須達到在線開放課程規定制作標準要求。
（*）課程標準
按照學院指定模板，課程標準內容必修充分調研，教學內容緊貼社會需求，專業課程以項目式或案例式為主，建設團隊為校企合作共建。
（*）教案
按照學院規定模板，教學內容設計以項目式或案例式為主，專業課程以“理仿實”教學方法為主，充分突出信息化教學手段，以學生為中心，實施翻轉課堂、生態課堂教學。
（*）多媒體課件
①課件制作要求
課件設計的指導思想：遵照新的教學理念，注重*維教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀），在傳授知識和技能時，強調過程和方法，發揮學生主體作用，教師要帶著學生“走向”知識，而不是帶著知識“走向”學生，要啟發思維、開闊視野、精講多練，使學生在自主學習的過程中獲得成功的體驗，發展各種能力，提升學習興趣，形成正確的學習態度和方法。
內容精煉，層次分明，突出重點，化解難點，知識點連接合理，內容安排原則上與教材保持*致，杜絕教材搬家。
文字運用規范、字體和字體大小要適當，內容排列整齊。關鍵詞和語句采用恰當技術，充分顯示。
課件頁面要求文字與背景搭配合理，科學配色，文字顏色與背景色要形成強烈對比，能使字跡清晰顯示。
圖片、圖表清晰，大小適當，動畫、視頻的使用必須貼切，頁面設計要和諧、美觀、大方，避免使用與課程內容無關的插圖或花俏東西，避免分散學生注意力。
課件應具有*定的交互性，頁面的切換形式多樣、簡潔明快，能通過多種銜接手段順利打開新頁面和銜接所需知識點頁面。
動畫設計合理，在注重思維過程，提高思維能力上下功夫。杜絕將問題答案或后面未講的知識過早顯示在屏幕上。
選用的音頻和視頻資料必須與所授課程密切相關。聲音要悅耳，快慢要適度。音頻素材，聲音清晰，無雜音。視頻素材，畫面清晰，音視同步。
動態演示與切換效果：每張幻燈片中的動態演示效果≤* 種；畫面動態演示、切換效≤* 秒，不宜使用各種切換音效。課件以章節或知識點為單位制作。
② 課件制作技術要求
內容必須分知識點，符合學生學習規律。
文本素材：頁面設計要簡潔明了，文字顏色與背景顏色要協調，以減少視覺疲勞。
（*）圖形/圖像素材應采用 ***、***、*** 等格式：
（*）圖像尺寸以能夠清晰顯示圖像細節為宜，不可過大或過小，推薦使用 *******，*般不小于 *******
（*）圖像清晰、逼真、美觀、層次分明；
（*）裝飾用的圖片應簡潔、美觀，與教學內容相適應。
音頻素材
（*）音頻文件合理采用 **、**、***、****、***、**、*** 格式
（*）課件使用的語言采用標準的普通話配音，英語使用標準的美式英語配音。
（*）采集聲音時，無論是通過計算機直接采集還是從已錄好的磁帶上采集，都有注意避免雜音。
視頻素材
（*）視頻文件要采用流式 ***、****、*** 等格式；
（*）視頻文件中的音頻與視頻圖像需要做到同步；
（*）視頻窗口能夠清晰顯示圖像為宜，不可過大或過小。
動畫素材
動畫的開始要有醒目的標題，標題要能夠體現動畫所表現的內容；動畫中如果有文字，文字要醒目，文字的字體、字號與內容協調，字體顏色避免與背景色相近；動畫色彩造型應和諧，畫面簡潔清晰，界面友好，交互設計合理，操作簡單；動畫連續，節奏合適，幀和幀之間的關聯性要強；如果有解說，配音應標準，無噪音，聲音悅耳，音量適當，快慢適度，并提供控制解說的開關；動畫如果有背景音樂，背景音樂音量不宜過大，音樂與內容相符，并提供控制開關；動畫演播過程要流暢，靜止畫面時間不超過 * 秒鐘；*般情況下，應設置暫停與播放控制按鈕，當動畫時間較長時應設置進度拖動條；采用 ***（不低于 *****.*）或 **** 存儲格式。
（*）每張幻燈片中的動態演示效果≤* 種；
（*）畫面動態演示、切換效果時間≤* 秒，不宜使用各種切換音效。
③*** 優化要求
根據老師提交的 *** 內容設計美化 ***，添加動畫，聲音，畫面出現的切換方式、圖片素材及視頻素材，豐富 *** 內容，統*板式風格。
（*）習題集制作要求課程配套習題包含單選項（客觀）、多選項（客觀）、判斷題（客觀）、填空題（主觀）、問答題（主觀）、綜合應用題（主觀）等題型，同時區分題目的難易程度（非常簡單、簡單、*般、困難、非常困難）。
*、課程試題數量：每類題型的試題量至少應超過 * 份標準試卷題量的** 倍以上，題量不少于 *** 題，題型不少于*種，題型可根據課程性質合理的選用，*門課程的試題庫題型不宜太多。
*、難易程度：課程試題中 **%為基本難度（中等）題，較易較難試題各占 **%。
*、試題性質：每門課程試題中基礎知識和基本技能性試題所占比例為**%--**%，能力性和綜合性試題所占比例為 **%--**%。
*、試題所用多媒體文件上傳格式要求：圖片以 *** 為主，音頻以 ***、*** 為主，視頻以 *** 為主。
*、試題答案設置：選擇題的備選答案至少 * 項，主觀題答案必須有得分要點或答題思路、細化到 *—* 分的評分點。
*、標準答案及評分標準：選擇題的答案應唯*；名詞解釋、簡答題和論述題等答題型試題，只需擬出組成答案的知識要點。
*、試題編制應確保試題成熟，避免試題過難、過易或太偏等不適宜現象，以保證教學信息反饋的客觀性和評測的有效。
*、課程題庫中的每道試題應彼此獨立，不可相互牽連。
*、命題應根據課程性質、教學大綱以及課程內容特點，突出教學重點，確定各章節的知識點，知識點量化時應確保知識的覆蓋面，避免將知識點分割過細，影響命題的靈活性和知識的結構體系。
（*）微課資源制作要求
*、課程教學視頻應滿足在線開放課程教學模式要求，按教學知識錄制，每個視頻針對 * 個知識點，要求內容結構完整。每個視頻片段 *-** 分鐘為宜，最多不超過 ** 分鐘。
*、.視頻要求畫面結構、布局及場景搭配合理；畫面整體色彩和諧；聲畫同步、聲音清晰無失真；視頻播放無抖動、跳躍；畫面字體規范并與背景對比強烈；教師衣著得體，表達清晰，*** 內容清楚。
*、課堂實錄視頻畫面中教師以中景和近景為主，要求人物和板書（或其他畫面元素）同樣清晰。
*、視頻信號源穩定性：全片圖像同步性能穩定，無失步現象，*** 同步控制信號必須連續；圖像無抖動跳躍，色彩無突變，編輯點處圖像穩定。
*、音頻信號源
聲道：中文內容音頻信號記錄與第 * 聲道，音樂、音效、同期聲記錄于第 * 聲道，若有其他文字解說記錄于第 * 聲道（如錄音設備無第 * 聲道，則錄于第 * 聲道）。
電平指標：-***—*** 聲道應無明顯失真、放音過沖、過弱。音頻信號噪比不低于 ****。聲音和畫面要求同步，無流聲或其他雜音等缺陷。伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪音雜音干擾、音量急大急小現象。解說于現場聲無明顯比例失調，解說聲于背景音樂無明顯比例失調。視、音頻交付文件
*、視頻壓縮格式及技術參數：
視頻壓縮采用 *.***(****-**************=****,*****=*.*)編碼、使用*次編碼、不包含字幕的 *** 格式。
視頻碼流率：動態碼流的最高碼率不高于 ********,最低碼率不得低于********。
視頻分辨率：前期采用高清 **:*.拍攝，設定為 *********.。在同*課程中，各講的視頻分辨率統*，統*高清。
視頻畫幅寬高比：分辨率設為 *********.選定為 **:*.在同*課程中，各講畫幅的寬高比統*。視頻幀率為 ** 幀/秒。掃描方式采用逐行 掃描。
音頻壓縮格式及技術參數：音頻壓縮采用 ***（**** *****）格式，采樣率 *****,音頻碼流率 *******（恒定），必須是雙聲道，必須做混音處理。
封裝：采用 *** 封裝
*、外掛字幕文件（根據教師要求確定是否添加，唱詞內容由教師提供）：
由于公開課成品要求有字幕唱詞，所有需要對老師提供講課的內容進行全片唱詞的添加，外掛唱詞文件：
（*）字幕文件格式：獨立的 *** 格式的唱詞文件：
（*）字幕行數要求:每屏只有*、*行唱詞：
（*）字幕的字數要求：畫幅比為 **:* 的，每行不超過 ** 個字；
（*）字幕的位置：保持每屏唱詞出現位置*致；（*）字幕中的標點符號：只有書名號及書名號的標點、間隔號、連接號、具有特殊含意的詞語的引號可以出現在唱詞中，在每屏唱詞中用空格代替標點表示語氣停頓，所有標點及空格均使用全角；
（*）字幕的斷句：不簡單按照字數斷句，以內容為斷句依據：
（*）字幕中的數學公式、化學分子式、物理量和單位，盡量以文本文字呈現；不宜用文本文字呈現的且在視頻畫面中已經通過 ***、板書等方式顯示清楚的，可以不加唱詞；
（*）字幕文字：中文。如有需求，除制作中文唱詞外，可另外制作英文唱詞。字幕文字正確需達 **%以上。字幕要使用符合國家標準的規范字，不出現繁體字、異體字（國家規定的除外）、錯別字；字幕的字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時間、出入屏方式力求與其他要素（畫面、解說詞、音樂）配合適當，不能破壞原有畫面。
*、交付載體。所有課程資源刻錄成 *** 光盤或載入 * 盤、*** 等，在外包裝上注明光盤中的內容清單（標記學校名稱、課程名稱、主講教師、資源數等）。
*、課程資源展示
所有課程資源需要全部上傳至教學平臺，實現線上線下*體式教學、并通過平臺展示。
**、課程上線及服務要求
（*）熟悉技術要求和課程建設流程。
（*）安排專人指導課程上線、運行維護。
（*）協助老師教學進度跟蹤及反饋，充分利用職教云平臺，實現校內翻轉課堂教學改革。
（*）拍攝素材及成片版權歸屬采購方所有，供應商不得進行任何私自處置。
（*）提供熟悉高校課程建設技術要求和課程建設流程，提供詳細的服務方案；有專人協助老師進行線下見面課的開展及在現場進行服務經驗, 有網絡課程部署。
**、延期時間（適用于延期公告）:
**、***項目:
否
**、采購人名稱:
*盤水職業技術學院
**、采購代理機構全稱:
*盤水公正招投標服務有限公司
??采購代理機構地址:貴州省*盤水市鐘山區鐘山西路**號
??項目聯系人:謝光華
??聯系電話:****-*******、***********
發布公告
晉公網安備14019202000101號 Copyright?2015-現在 比比網絡 版權所有 bibenet.com 晉ICP備14006571號-7
