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首次響應文件提交截止時間（北京時間）

原采購文件內容：首次響應文件提交截止時間（北京時間）：****年**月**日**時**分

現更改為：****年**月**日**時**分，談判文件中涉及上述時間的均作相應更改。

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原貨物需求*覽表第*項教學書籍

*、目錄：

*、目錄：

成交人按照以下目錄及數量提供書籍，如需更換的，必須提供等價新刊同類教學書籍經采購人選訂及確認為準。

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原貨物需求*覽表第*項心理圖書

*、目錄：

*、目錄：

成交人按照以下目錄及數量提供書籍，如需更換的，必須提供等價新刊同類心理圖書經采購人選訂及確認為準。

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原貨物需求*覽表第*項人教培智學習材料包（*年級上、下冊）

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*、《生活適應》《生活語文》《生活數學》研發的*款與課程同步的教學系統。系統遵循科學性，教育性，交互性，實用性原則，立足基點，突出重點，突破難點，補充盲點，力求資源明確，清晰精要，實用，有趣，能幫助培智學校教師教學，學生學習，家長輔導*臂之力。

*、軟件內容：

（*）包含《生活語文》《生活數學》《生活時應》*科同步教學素材；

*、基礎能力訓練：聽指令、模仿、感官訓練、互聯注意等；

*、生活自理訓練：穿衣、飲食、護理、出行等；

*、認知能力訓練：知覺、配對、分類、空間、序列、對比、因果、數學等；

*、社交溝通訓練：語言前能力、社交線索、語言訓練、社交故事、社交技巧等；

*、心智解讀訓練：前能力、互聯注意、信念、情緒、假象、高級能力等；

*、執行功能訓練：思維流暢性、心理定勢輔助、抑制控制、計劃、記憶刷新等。

（*）學習機特點：

*. 提供科學的移動性電子評估工具,以便訓練者能根據評估結果制定訓練計劃；

*. 提供訓練程序,以便減輕訓練過程中制作各類教具的繁重工作；

*. 提供各種輔助兒童溝通的程序,以便協助兒童更好地與他人溝通；

*. 提供各種培訓資源,包括文字和視頻,以便能協助訓練者規范操作、提升專業技能；

*. 還有豐富的教學視頻,專業老師親自錄制在生活上如何訓練,*步步分解教導，軟件免費終身升級。

*、硬件內容：

（*）專用工具箱*個：

①**套同步練習圖冊；

②**套同步學習圖冊；

③特殊兒童康復訓練素材庫*盤*只，內存：**。

（*）平板電腦*臺：

①屏幕尺寸：≥**.*英寸；

②*********分辨率；

③**點觸控****屏幕觸；

④**位*核處理器***.**** + ***.****；

⑤****生產工藝；

⑥*+****，最大支持擴展儲存*****。

*、特殊教育課程是專門為存在口語/語言障礙和認知障礙等特殊需求學生設計的綜合性教學材料，根據我國的特殊教育教材，由資深特殊教育老師和語言治療師合作開發。

*、這套課程預設**個主題單元，保持了統*的設計和結構，每個單元圍繞主題教學，幫助老師在課堂上進行有意義地教學，讓學生獲得沉浸式的體驗，收獲更多的知識，全方位培養特殊需求學生的溝通能力、語言能力和積極行為。*.符號*致性：課程內容使用的符號體系和高科技輔助溝通設備內的*致，滿足學生的學習成長路徑，易于辨識和教學。*.時間表主題：讓學生了解課堂上會發生什么，將完成哪些活動及相應的順序，在每個活動結束后，再次使用時間表，以便順利過渡到下*個活動。配置***時間表*張，時間表中帶有*個魔術粘，可反復使用，時間表尺寸不小于*******。*.圖片拼圖主題：介紹新的概念，可引發背景的知識，塑料拼圖板尺寸不小*.*****,拼圖板背面為*個圓孔，便于學生操作使用。*.詞匯主題：學習詞匯的知識，并給學生提供機會有意義地使用詞匯。配置*張***材質的詞匯主題表，尺寸不小于*******。（*）詞匯表認知主題：分我認識、我不認識和我不確定*個部分，每個部分帶有*個魔術粘；（*）水果主題：水果組句子；（*）蔬菜主題：蔬菜組句子；（*）吃的主題；（*）喝的主題。*.讀書主題：讓學生參與到主題相關的、語言豐富的讀寫活動中；閱讀“常見的蔬菜水果”主題書，構建學生的背景知識。*.配對主題：鞏固新學的概念，同時讓學生接觸到新的詞匯，練習同物配對，配對活動也可以在訓練后，評估學生的理解能力。*.休閑活動主題：讓學生在跟主題相關的有趣活動中慶祝所學到的知識。*.賓果配對游戲主題：鞏固新學的概念，在游戲中練習視聽覺和聽理解，同時讓學生接觸到新的詞匯，配置**張***配對板（尺寸不小于*******），**張***水果蔬菜卡（尺寸不小于*.***.***），**塊塑料游戲圓片。*.棋盤游戲主題：配置*個泡沫骰子和**張***卡片（尺寸不小于*****）。**.測試主題：鞏固新學的概念，評估學生的掌握程度，以此調整教學。配置*張***材質的詞匯主題表，尺寸不小于*******，都可反復使用。**.配置溝通冊/詞匯表：配有***溝通板的冊子和主題詞匯表共**張（尺寸不小于*******）；溝通冊的主題包含：小單詞、動作、描述、日期和時間、快捷短語、春節、音樂、游戲、吃飯、讀書和影視。在溝通冊封面，可清晰呈現出**個分類主題，便于學生精確查找內容。**.溝通冊按照***的網格，其中*張為通用溝通板，*張為特定的場景主題，共有***個常用溝通詞匯，滿足生活及教學所需。**.教師指導手冊:詳細介紹了教學活動、常見問題、各種主題的詳細教案等。硬件配置：包裝尺寸：**** * *** * ****；總重量：***；教材材質：***；課程包：*個收納包，*個風琴包，*個教學活動、*本教師指導手冊、*本***溝通冊、*張主題詞匯表、*本溝通冊指導說明；

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原貨物需求*覽表第*項培智*年級教學系統（人教單機版）

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*、培智教學系統?*年級上是在《殘疾人教育條例》，以課程論、學習論、教學論、教育傳播學、現代教育技術學等作為理論指導，采用系統方法，通過分析教學、教研需要，整合教學策略、集成各種資源，為人民教育出版社新版全日制培智教材*年級上《生活適應》《生活語文》《生活數學》研發的*款與課程同步的學習產品。它遵循科學性、教育性、交互性、實用性的原則，立足基點，突出重點，突破難點，補充盲點，力求資源明確、清晰、精要、實用、有趣，能助培智學校教師教學、學生學習、家長輔導*臂之力。

*、培智教學系統?*年級上分為軟件、硬件及教學具材料*個部分。

*.培智教學系統?*年級上 軟件部分

培智教學系統?*年級上的軟件以教材電子書為脈絡，以知識點為單元，在教材電子書的基礎上通過圖標按鈕的形式，集視頻、圖片、游戲、文字為*體，充分體現教育信息化的便捷與優勢。嵌入的課程資源先由課程專家、教材編者共同設計，再由課件制作人員開發制作，輔助教師在課堂上有針對性地引導學生學習，高效達成學習目標。

培智教學系統?*年級上的軟件內容分為授課資源和備課資源*.*軟件內容

*.*.*授課資源

*.*.*.**年級《生活適應》

*年級上冊《生活適應》課程資源內容：①學校生活（我上學了、我的老師和同學、我的學習用具、我的學校）；②個人生活（我的身體、洗手、洗臉、上廁所、常見的主食、常見的衣物）；③家庭生活（我的爸爸媽媽、我的玩具、我的家）；④社會生活（元旦）。

課程資源類型（包含以下數據）：視頻≥***個、圖片≥***幅、互動游戲≥**個、文字活動方案≥***個。

*.*.*.**年級《生活語文》

*年級上冊《生活語文》課程資源內容：①學校生活（老師同學、學校、教室、語文小天地*）；②個人生活（人、男生女生、講衛生、語文小天地*）；③口語交際*（自我介紹）；④家庭生活（爸爸媽媽、大人小孩、我的房間、語文小天地*）；⑤自然與社會（太陽月亮、藍天白云、元旦、語文小天地*）；⑥口語交際*（互相介紹）。

課程資源類型（包含以下數據）：視頻≥***個、圖片≥***幅、互動游戲≥***個、文字活動方案≥**個。

*.*.*.**年級《生活數學》

*年級上冊《生活數學》課程資源內容：①校園生活（我上學了、我的老師和同學、我的學校、活動與練習、我學會了）；②個人生活（講衛生、常見的食物、常見的衣物、活動與練習、我學會了）；③家庭生活（我和爸爸媽媽、我的玩具、我的家、活動與練習、我學會了）。

課程資源類型（包含以下數據）：視頻≥**個、圖片≥**幅、互動游戲≥***個、文字活動方案≥***個。

*.*.*備課資源

*年級上冊《生活適應》教案

*年級上冊《生活語文》教案

*年級上冊《生活數學》教案

*.*核心功能

拍攝的真人視頻、自制的動漫等視頻資源。

拍攝的圖片、自創的卡通圖片等資源。

根據課程標準、教學目標設置的人機互動游戲。

本系統提升特殊教育教學質量，建立體現特殊教育自身規律的課程體系及其配套教材。全媒體互動教學資源突破了紙質教材只有靜態文字圖片的限制，采取文字、圖片、音視頻、動畫、虛擬現實相結合的方式，多維度多層次動態呈現，針對資源教室的實際特點進行設計。功能點：*、自主添加功能：根據教師要求增加了自主添加頁面，便于教師及學生使用時添加更多學習資源和素材，文件形式包含圖片、音頻、視頻等多種形式；*、批注功能：通過批注，可以進行生字書寫練習，同時教師及學生可以在每*頁上自主標注重點內容，方便重復學習。批注功能還提供線型、透明度、粗細、顏色等更改，滿足個性化需求；*、錄音筆功能：通過錄音筆，可以記錄多個音頻，方便學生自己記錄學習進度或教師了解學生對學習內容的掌握情況；*、設置功能：可以進行亮度調節、點播功能調節、顯示批注設置及劃線動畫設置；*、播放功能：根據學生需求，可以選擇快讀和慢讀模式。*、課文模塊設計：整體背景圖根據課文內容進行設計，考慮特殊學生的身心特點，強調童趣。同時配有全文朗讀、分段朗讀、整體動畫、圖片、重點字詞展示等；*、為了擴大軟件系統的應用性，適合不同的場景，要求數字化主題課件系統具有跨平臺性：軟件可同時適用于***、安卓和微軟操作系統；*、學習主題模塊*：學校、上課、你好、老師、人、我、洗手、米飯、碗、書包、衣服、點心店、汽車、電視機、樓房、花、火、水、國旗、春天、開關、出口/入口、花鳥魚蟲、牛奶、養成好習慣、我們的學校、爸爸媽媽、毛巾、小梳子、球、天氣、講衛生、過馬路、公共設施、夏天的衣服以及白天/晚上模塊；*、學習主題模塊*：學寫字、數字歌、上下、學校真美、字與畫（*）、字與畫（*）、謝謝、秋風吹、藍天白云、水從哪里來、小雨傘、水果、畫畫、紅綠燈、司機、電視節目多、元旦、冬天、太陽、升旗、鈴聲響、爬上山、春風吹、放風箏、外面的世界、字與畫、比*比、景、對對歌、遠處近處、馬路上的車、吃飯、穿衣服、**、謎語和問答模塊；**、學習主題模塊*：小小的船、海邊、天要下雨了、筆、文具的家、操場上、我的家、自己的節日、我已長大了、小水滴、尊敬長輩、看電視、睡得香、秋天到、*季、會說話的車燈、炊具、圖書室、我你他、曬太陽、春雨、美麗的草原、形相近/認*認、立交橋、青青草、早鍛煉、課間活動、保護牙齒、剪指甲、蔬菜、鞋、調料、禮貌做客、讓座、父親的節日和胖乎乎的小手模塊；**、學習主題模塊*：養成好習慣、我有*雙小巧手、值日生、鋤禾、愛、給媽媽的禮物、聽收音機、別說我小、過馬路、超市購物、小書架、我的小床、早餐、街上的小吃店、茶室、影子、小青蛙、楊柳謠、雨鈴鐺、太陽、小河流過我門前、植樹的季節、節約用水、大掃除、快樂的課外活動、小猴看病、詠鵝、江南、美麗的客廳、茶、小熊請客、新華書店、看電影、悄悄話、虹和貝貝模塊；**、學習主題模塊*：媽媽快給我講童話、祖國、自己的事情自己做、課桌下的紙團、小臟手、烏鴉喝水、爸爸是理發師、小小交通警、營養午餐、休閑好去處——茶樓、我會打電話、鏡子中的我、棉鞋里的陽光、小猴感冒了、天氣預報、水的脾氣、超市、快樂過新年、識字、快樂的兒童公園、婦女節、表揚、魚是怎么睡覺的、小小計算器、回家路上、洗襪子、保護皮膚、灑水車、我們的城市、城市美容師、小熊住山洞、你認識嗎、我喜歡、愛、*起搬和爬山模塊；**、學習主題模塊*：特別的禮物、去年今年、我喜歡、能干的孩子、好幫手、古詩*首、長大我當園藝師、新房子、我家買了大彩電、熱情服務、溫暖、乘車、人類的朋友、奇妙的天空、冬天的風、熱鬧的農貿市場、廚房里的悄悄話、春節、集中識字*、集中識字*、綜合訓練*、綜合訓練**、春到梅花山、干凈的小路、舉手、桌椅的對話、我的爺爺、電器的本領大、褲子的自述、拔河、識字、東方明珠、母親節的禮物、我的小天地、大海你等著、火海逃生、會飛的圖畫、我愛我們的社區、方醫生、多彩的夏天、綜合訓練*、綜合訓練*；**、學習主題模塊*：兒歌兩首、鑰匙、看月亮、各種各樣的飲料、生物角、美麗的杭州、小河與青草、小魚去哪兒了、地球什么樣、醫院、飲食*條街、歡聚*堂、我明白了、棉花姑娘、郵遞員、小白兔的眼睛怎么了、遠行靠什么、乘火車、看花燈、今天我很忙、校園的早晨、*****，你好！、水上安全不能忘、穿衣的學問、磁懸浮列車、北京、霧、農民伯伯真厲害、你們都是我的好朋友、大輪船和小汽艇、家具城、冰箱真好、倒垃圾的學問、雷雨、做什么事最快樂、奇奇的板凳；**、學習主題模塊*：臺灣的蝴蝶谷、泉水、大地媽媽、燕子過海、師生情、春游太湖樂園、獨自在家、我選我、防災避險歌、神奇的蔬菜、大熊貓、磁卡電話、我會上網了、坐井觀天、做有用的人、閃光的金子、天鵝、大蝦和梭魚、做*片美麗的葉子、風、火紅的楓葉、秋天、祖國在我心中、動植物的家、夜市、最好馬上找到他、葡萄溝、釘紐扣比賽、原來是這樣啊、紙、兒童開設的餐廳、路口的信號燈、上醫院、留言條、火警，***、神奇的電腦、水是生命之源；**、學習主題模塊*：我們的家鄉、美麗的黃山、難忘的潑水節、攝像機帶給我快樂、第*次上網、超市、名字、爸爸的咳嗽、危險的電、*顆豆瓣的旅行、第*次做飯、“打的”很有學問、縫裙子、學棋、銀行、太陽、借條、領條和收條、微笑著承受*切；我們的祖國、淺水灣、觀潮、小溪和竹林、生活在社區、多功能的**卡、艾滋病小斗士、卡羅爾和她的小貓、新型玻璃、不知疲倦的氣象觀測員、大自然的語言、茉莉花、生活是多么的廣闊、李強和王剛、掌聲、給表姐的*封信、認識身份證、招聘啟事、個人簡歷表、祖國，我屬于您。

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原貨物需求*覽表第**項

兒童綜合能力測評與訓練軟件

*、可適合操作系統：***********/*********；適應不同年齡層次青少年：*-**周歲；

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*、可適合操作系統：***********/*********及以上系統；適應不同年齡層次青少年：*-**周歲；

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原貨物需求*覽表

第**項電腦主機

系 統：******* **家庭中文版

系 統：******* 中文正版