序號(hào)

更正項(xiàng)

更正前內(nèi)容

更正后內(nèi)容

*

原貨物需求*覽表第*項(xiàng)沙盤器材

貨物參數(shù)：

*.沙盤游戲檔案系統(tǒng)*套（配合心理沙盤進(jìn)行心理教育、心理咨詢、心理輔導(dǎo)的管理軟件。該軟件可以存儲(chǔ)記錄來訪者在沙盤游戲過程中的圖片和視頻資料，以完整、詳細(xì)地呈現(xiàn)其沙盤心理歷程。此外，心理工作者針對(duì)來訪者的沙盤所進(jìn)行的體驗(yàn)、分析及后續(xù)的輔導(dǎo)均可得到記錄、輸出和轉(zhuǎn)換。）

*.沙盤游戲治療指導(dǎo)書籍*本

*.精選海沙**公斤

*.沙盤游戲治療指導(dǎo)書籍*本

*.選海沙**公斤

*.沙盤綜合管理系統(tǒng)*套，系統(tǒng)內(nèi)記錄了各類沙具的詳細(xì)信息，并可對(duì)沙盤游戲的詳細(xì)過程進(jìn)行記錄，可上傳圖片、視頻等，實(shí)現(xiàn)沙盤游戲輔導(dǎo)訓(xùn)練過程的數(shù)據(jù)收集、整理、管理、建檔等實(shí)用功能。

*

原貨物需求*覽表第*項(xiàng)團(tuán)體心理活動(dòng)箱

團(tuán)體輔導(dǎo)器材：包括環(huán)境適應(yīng)篇、溝通交往篇、競(jìng)爭(zhēng)合作篇、創(chuàng)新實(shí)踐篇、自我意識(shí)篇、學(xué)習(xí)管理篇、意志責(zé)任篇、心靈成長(zhǎng)篇等共*大主題**種游戲，有效幫助開展各種形式的心理訓(xùn)練活動(dòng)。

團(tuán)體活動(dòng)訓(xùn)練系統(tǒng)中包括各種與活動(dòng)內(nèi)容相匹配的活動(dòng)輔助器材*）活動(dòng)指導(dǎo)書籍：通俗易懂、簡(jiǎn)潔明了、便于攜帶，同時(shí)還附有更為詳細(xì)和完整的教材，利于參考。*）教學(xué)錄像：以*盤形式播放，以便老師能迅速掌握開展中隊(duì)員團(tuán)體訓(xùn)練；*）活動(dòng)器材：便于攜帶的精致工具箱*個(gè)；各種活動(dòng)必備器材內(nèi)置于活動(dòng)包中。團(tuán)體活動(dòng)包*包可做活動(dòng)游戲有：環(huán)境適應(yīng)篇-我要找到你，溝通交往篇-雙人畫，創(chuàng)新實(shí)踐篇-遵從指導(dǎo)，自我意識(shí)篇-價(jià)值拍賣，責(zé)任與學(xué)習(xí)-祝福花籃，創(chuàng)新實(shí)踐篇-比比誰高，責(zé)任與學(xué)習(xí)-集思廣益，心靈成長(zhǎng)篇-尋寶記，創(chuàng)新實(shí)踐篇-暢想拼圖，學(xué)習(xí)管理篇時(shí)裝秀。團(tuán)體活動(dòng)包*包可做活動(dòng)游戲有:環(huán)境適應(yīng)篇-有緣相識(shí)，溝通交往篇-最佳配圖，競(jìng)爭(zhēng)合作篇-廣告設(shè)計(jì)，競(jìng)爭(zhēng)合作篇-解開“手鏈”，創(chuàng)新實(shí)踐篇-傳球奪秒，自我意識(shí)篇-音樂與意向，自我意識(shí)篇-背后留言，責(zé)任與學(xué)習(xí)-舉手儀式，責(zé)任與學(xué)習(xí)-*分鐘價(jià)值，心靈成長(zhǎng)篇-感恩父母，心靈成長(zhǎng)篇-命運(yùn)之牌，自我意識(shí)篇-百花園，創(chuàng)新實(shí)踐篇-高空飛蛋。團(tuán)體活動(dòng)包*包可做活動(dòng)游戲有：環(huán)境適應(yīng)篇-個(gè)性名片，溝通交往篇-我說你剪，創(chuàng)新實(shí)踐篇-心中的塔，自我意識(shí)篇-畫“自畫像”自我意識(shí)篇-留舍最愛，自我意識(shí)篇-目標(biāo)搜索，責(zé)任與學(xué)習(xí)-資源共享，心靈成長(zhǎng)篇-收獲“糖彈”，心靈成長(zhǎng)篇-規(guī)則的意義，創(chuàng)新實(shí)踐篇-平面魔方，學(xué)習(xí)管理篇-用途無限團(tuán)體活動(dòng)室外*包可做活動(dòng)游戲有：環(huán)境適應(yīng)篇-尋找歸屬，溝通交往篇-變形蟲，溝通交往篇-“盲人”旅行，競(jìng)爭(zhēng)合作篇-“啄木鳥”行動(dòng)，競(jìng)爭(zhēng)合作篇-造“房子”，競(jìng)爭(zhēng)合作篇-穿越沼澤地，溝通交往篇-風(fēng)雨同行。

* 、產(chǎn)品概述：

用于心理成長(zhǎng)訓(xùn)練培訓(xùn)；心理活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)手冊(cè)，具有針對(duì)性、操作性，既適用于教育工作者使用，也適用于社區(qū)、企業(yè)及其他部門和單位開展團(tuán)體活動(dòng)使用。本手冊(cè)共包含*單元：環(huán)境適應(yīng)篇，溝通交往篇，競(jìng)爭(zhēng)合作篇，自我意識(shí)篇，創(chuàng)新實(shí)踐篇，意志責(zé)任篇，學(xué)習(xí)管理篇，心靈成長(zhǎng)篇。

* 、構(gòu)成及參數(shù)：

*.構(gòu)成：拉桿箱、團(tuán)體活動(dòng)道具、活動(dòng)方案手冊(cè)*部分組成

*.拉桿箱：另外配置了用于存放小部件的收納袋等，便于存放各類道具，解決了道具存放雜亂、尋找麻煩的問題。

*.團(tuán)體活動(dòng)道具:基本包含活動(dòng)所需的全部道具（除特殊道具外：如生雞蛋）；所配置道具大多可重復(fù)利用，避免浪費(fèi)；不僅適用于本活動(dòng)方案，也適應(yīng)于自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。

*.活動(dòng)方案手冊(cè)：提供**個(gè)活動(dòng)的完整方案，包括活動(dòng)目的、活動(dòng)形式、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)程序及注意事項(xiàng)，活動(dòng)評(píng)價(jià)等具體說明，便于咨詢師開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。

* 、功能及特點(diǎn)：

*.借助團(tuán)體游戲活動(dòng)能提高參與者人際交往能力。能使參與者形成正確的自我意識(shí)。能改善和調(diào)節(jié)參與者情緒。能使參與者掌握有效的應(yīng)對(duì)方式。

*.適用于學(xué)校班級(jí)活動(dòng)或小組活動(dòng)。該產(chǎn)品適用于中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、大學(xué)、公檢法、事業(yè)單位、軍隊(duì)、醫(yī)療等各類機(jī)構(gòu)單位，既支持**人以上的大群體訓(xùn)練，也適用于若干人的小組訓(xùn)練。

*.活動(dòng)內(nèi)容豐富，包括心靈成長(zhǎng)、情緒管理、意志責(zé)任、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、自我意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)合作、溝通交往、環(huán)境適應(yīng)等*大主題，**多個(gè)團(tuán)體活動(dòng)。

*

原貨物需求*覽表第*項(xiàng)心理綜合測(cè)評(píng)系統(tǒng)

?

*、功能說明：

*、采用***+*****架構(gòu)開發(fā)，安裝操作簡(jiǎn)便，只需將文件拷貝至說明內(nèi)指定系統(tǒng)所需路徑即可完成安裝，無需任何數(shù)據(jù)庫(kù)和服務(wù)器配置即可使用；

*、可以實(shí)現(xiàn)單機(jī)模式、局域網(wǎng)模式和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)模式的相互切換；

*、軟件支持在*盤等移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備上運(yùn)行；

*、對(duì)于題數(shù)較多的測(cè)評(píng)，或因特殊原因不能*次性完成測(cè)評(píng)的，測(cè)試者可隨時(shí)根據(jù)自身情況選擇暫停或終止測(cè)評(píng)，在第*次進(jìn)行測(cè)評(píng)時(shí)系統(tǒng)提示用戶上次測(cè)試的斷點(diǎn)，并且詢問用戶是否要繼續(xù)上次的自測(cè)進(jìn)度，用戶點(diǎn)擊繼續(xù)上次的進(jìn)度即可繼續(xù)上次測(cè)評(píng)；

*、全面整合用戶檔案軟件，可輕松實(shí)現(xiàn)用戶的同步建檔，并支持管理員自定義檔案項(xiàng)目；

*、為盡可能滿足各使用單位對(duì)用戶測(cè)評(píng)的多樣化需求，要求系統(tǒng)允許管理員可根據(jù)自己的需要自行添加定義所需的測(cè)評(píng)量表，并可自主設(shè)置量表的屬性和分類，不同的部門科室可獨(dú)立設(shè)定量表測(cè)評(píng)權(quán)限。管理員可以實(shí)現(xiàn)對(duì)測(cè)評(píng)量表實(shí)現(xiàn)量表的完全管理、添加、定義；實(shí)現(xiàn)量表類

*、為豐富和滿足使用單位多樣化心理教育宣傳的需要，系統(tǒng)需集成心理網(wǎng)站功能，并可進(jìn)行個(gè)性化定制網(wǎng)站內(nèi)容；

*、測(cè)評(píng)軟件具有自動(dòng)危機(jī)預(yù)警功能，對(duì)于預(yù)警人員進(jìn)行系統(tǒng)預(yù)警；

**、軟件具有心理普查功能，可同時(shí)進(jìn)行大規(guī)模的心理測(cè)試；

▲**、系統(tǒng)支持*****批量導(dǎo)入方式批量生成用戶信息，單人手工添加方式、自主注冊(cè)方式等；

▲**、量表測(cè)評(píng)分類包括：認(rèn)知功能篩查、心理行為綜合評(píng)定、健康狀況與生存質(zhì)量評(píng)定、個(gè)性與氣質(zhì)評(píng)定、自我能力評(píng)定、智力評(píng)定、社會(huì)功能與適應(yīng)能力評(píng)定、精神障礙評(píng)定、生活事件應(yīng)激與應(yīng)付方式評(píng)定、情緒評(píng)定、睡眠評(píng)定等不少于**種測(cè)評(píng)分類；

**、測(cè)評(píng)結(jié)果導(dǎo)出：查看個(gè)人測(cè)評(píng)報(bào)告、查看團(tuán)體測(cè)評(píng)報(bào)告，可導(dǎo)出為****文檔；

▲**、軟件分為*種操作終端：微信*維碼掃描測(cè)評(píng)操作模式，電腦操作模式，用戶可以根據(jù)自己的實(shí)際操作需要選擇不同的操作方式，兩種操作模式在網(wǎng)絡(luò)連通的情況下數(shù)據(jù)可以實(shí)現(xiàn)共享；

**、根據(jù)心理學(xué)原理，軟件界面清新明快，豐富的心理評(píng)測(cè)內(nèi)容，通過不同維度的測(cè)試內(nèi)容，能讓心理工作者更快更準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)來訪者的心理問題所在，從而能夠更有效的幫助來訪者解決心理問題，同時(shí)測(cè)評(píng)內(nèi)容也包含針對(duì)于某些特定人群的測(cè)評(píng)內(nèi)容，讓針對(duì)性更明顯，通過不同的版本滿足不同人群的使用；

*、量表組成

心理健康臨床自評(píng)量表（***-**）、愛德華個(gè)性偏好量表（****）、霍蘭德職業(yè)傾向問卷、學(xué)習(xí)焦慮傾向測(cè)量、領(lǐng)悟社會(huì)支持量表（****）、學(xué)習(xí)風(fēng)格調(diào)查表、抑郁自評(píng)量表、中小學(xué)心理健康診斷測(cè)驗(yàn)（***）、中學(xué)生心理素質(zhì)量表、中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮量表（*****）、思維能力測(cè)試、創(chuàng)造能力測(cè)試、威廉斯創(chuàng)造力傾向測(cè)驗(yàn)、焦慮自評(píng)量表（***）、*型行為類型問卷+（****）、艾森克人格問卷(***）（少年版）、人格特質(zhì)測(cè)試、懼怕否定評(píng)價(jià)量表（***)、意志力測(cè)驗(yàn)、中國(guó)青年人格問卷（***）、中小學(xué)生適應(yīng)能力測(cè)驗(yàn)、中學(xué)生人際交往能力測(cè)驗(yàn)、父母教養(yǎng)方式（****)、家庭環(huán)境量表（***）、學(xué)習(xí)習(xí)慣與應(yīng)試技能自我檢測(cè)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)測(cè)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法與恐怖強(qiáng)迫量表（******/***)、*****-******兒童自我意識(shí)量表、*******考試焦慮（***）、***生命質(zhì)量測(cè)量量表、貝克狂躁量表（****）、兒童多動(dòng)癥診斷量表、兒童感覺統(tǒng)和能力發(fā)展評(píng)定量表、兒童孤獨(dú)量表（***）、兒童孤獨(dú)癥評(píng)定量表（****)、兒童社會(huì)期望量表、兒童社交焦慮量表（*****)、兒童**種人格因素問卷（***）、兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)性、兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)性調(diào)查表（*）、個(gè)人評(píng)價(jià)量表（***）、個(gè)性成熟度測(cè)試 、工作負(fù)荷自我測(cè)量、工作滿意度、漢密頓焦慮量表（****）、漢密爾頓抑郁量表（****)、嫉妒心理診斷量表、簡(jiǎn)明精神病量表（****)、交往焦慮量表（***)、教師心理健康狀況簡(jiǎn)便自查量表、教師壓力量表、教師職業(yè)倦怠問卷、*型人格測(cè)試、卡特爾**種人格因素測(cè)驗(yàn)（****）、考試焦慮測(cè)驗(yàn)(***)、馬氏工作倦怠通用量表、明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性測(cè)查表、疲勞量表（**-**）、匹茲堡睡眠質(zhì)量指數(shù)（****）、青少年生活事件量表（*****)、青少年網(wǎng)絡(luò)成癮量表、情緒-社交孤獨(dú)量表（****)、人生觀量表、容納他人量表、瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)、瑞文彩色推理測(cè)驗(yàn)、瑞文高級(jí)推理測(cè)驗(yàn)、社會(huì)功能缺陷量表（****）、師生關(guān)系測(cè)驗(yàn)、同學(xué)關(guān)系測(cè)驗(yàn)問卷、小學(xué)生心理健康評(píng)定量表（教師用）、心理健康自我評(píng)價(jià)、信任量表（**）、學(xué)生與教師相處的行為困擾的診斷量表、學(xué)業(yè)成就與人際關(guān)系歸因測(cè)驗(yàn)（****）、*般學(xué)習(xí)能力傾向測(cè)評(píng)、應(yīng)付方式問卷、員工人際交往能力、職業(yè)能力傾向測(cè)試、中學(xué)生心理健康（******）、自卑感量表（***)、自殺態(tài)度測(cè)評(píng)量表（***)、自我和諧量表、自我控制能力測(cè)試、自信心測(cè)驗(yàn)、自尊量表（***）、總體幸福感量表（***)。

心理測(cè)評(píng)綜合測(cè)評(píng)系統(tǒng)基于個(gè)體心理的發(fā)展特點(diǎn)，通過對(duì)個(gè)體的能力、自我、適應(yīng)、人際關(guān)系、智力、職業(yè)生涯等方面進(jìn)行全面評(píng)估，了解個(gè)體心理健康狀況，建立心理健康檔案，幫助來訪者及時(shí)減輕心理困擾，快樂生活。

*、產(chǎn)品介紹

▲*.系統(tǒng)設(shè)置：更換皮膚功能，**套顏色，用戶可隨意選擇，用戶可以根據(jù)需求自主更換****、軟件名稱、倒計(jì)時(shí)提示和測(cè)評(píng)選項(xiàng)時(shí)間。

*.量表管理：專業(yè)量表不少于***個(gè)常用量表，包含心理衛(wèi)生綜合評(píng)定、行為、氣質(zhì)、抑郁、焦慮、自閉、孤獨(dú)、自殺傾向、人際關(guān)系、社交、精神障礙、自我意識(shí)、生活事件、幸福感、家庭環(huán)境等，可根據(jù)需求定制特殊量表及指定量表的更新；支持自定義量表的導(dǎo)入；圖文并茂的分析報(bào)告，滿足心理工作者專業(yè)需求。

*.危機(jī)預(yù)警管理：該系統(tǒng)可以發(fā)布紅色、橙色、黃色*級(jí)警情監(jiān)測(cè)信號(hào)；預(yù)警管理側(cè)面研判用戶心理健康信息，通過心理測(cè)評(píng)篩查第*時(shí)間觸發(fā)因子預(yù)警和預(yù)警時(shí)間，咨詢師可以在線查看測(cè)評(píng)報(bào)告以發(fā)送郵件的形式進(jìn)行處理；根據(jù)普測(cè)活動(dòng)可以進(jìn)行*鍵打印團(tuán)體預(yù)警信息。

▲*.系統(tǒng)具有快捷的*維碼掃描測(cè)試功能，管理者可使用*維碼發(fā)起團(tuán)體測(cè)試，測(cè)試者只需拿出手機(jī)、***等移動(dòng)端掃描系統(tǒng)*維碼即可實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)登錄、系統(tǒng)注冊(cè)、手機(jī)端測(cè)試、手機(jī)端查看報(bào)告、等多種應(yīng)用；同時(shí)，系統(tǒng)還開放了*維碼自助管理端，允許管理員將任意信息在線生成*維碼，最大限度的方便管理員和測(cè)試用戶使用；手機(jī)端掃碼支持在線預(yù)約、匿名預(yù)約，可對(duì)接心理健康自助系統(tǒng)。

*.全數(shù)據(jù)導(dǎo)出：全部測(cè)評(píng)量表報(bào)告、人員列表、原始分?jǐn)?shù)、預(yù)警列表的導(dǎo)出，出具支持（即時(shí)、審閱、自定義，完全根據(jù)體檢中心內(nèi)部管理流程靈活匹配）報(bào)告結(jié)果的貯存、打印有多種選擇，用戶可根據(jù)自己需要，選擇剖面圖、數(shù)據(jù)、自動(dòng)報(bào)告等各種報(bào)告形式，并能以****、***和*****進(jìn)行任選，可直接在當(dāng)前系統(tǒng)界面進(jìn)行文檔操作。

▲*.軟件語音播報(bào)心理測(cè)試題目答案,系統(tǒng)會(huì)在用戶人員登錄時(shí)以彈出窗口進(jìn)行提醒相關(guān)的最新測(cè)試活動(dòng)。

*.測(cè)試開始前會(huì)根據(jù)測(cè)試量表類別進(jìn)行指導(dǎo)語倒計(jì)時(shí)時(shí)長(zhǎng)計(jì)時(shí)，確定測(cè)試者明確測(cè)試內(nèi)容，點(diǎn)擊開始會(huì)再次出現(xiàn)指導(dǎo)語認(rèn)真閱讀提示選項(xiàng)。

*.為避免惡意測(cè)試，測(cè)試過程如出現(xiàn)答題過快，明顯超過看題速度，系統(tǒng)會(huì)彈出答題過快認(rèn)真作答警示框。

*.心理智庫(kù)：包含心理百科、心理咨詢和心理閱讀*大模塊，提供心理科普知識(shí)；心情記錄功能，帶有治愈作用的心情記錄圖鑒。

▲**.心理資源庫(kù)：整體包含*大模塊，分為心理科普（***篇文章）、心理閱讀（**篇）、心理圖庫(kù)（***部）、能力訓(xùn)練（**部心智素質(zhì)訓(xùn)練）、趣味測(cè)試、心語心聲（***部）、輔導(dǎo)案例（**部）、放松減壓（*部放松訓(xùn)練）。

▲**.對(duì)不同的心理問題，提供有針對(duì)性的個(gè)性化的干預(yù)方案不少于**個(gè)。

**.課堂記錄：提供心理課程課堂記錄表，方便負(fù)責(zé)進(jìn)*步組織心理健康課程的教研及管理工作。

▲**.行為記錄：通過線下訪談面詢記錄每*位用戶的心理健康狀態(tài)，記錄由**條異常表現(xiàn)標(biāo)簽和**條生活事件標(biāo)簽進(jìn)行記錄。

**.量表組功能：可以分別綁定自定義單位的組織結(jié)構(gòu)，測(cè)試適合量表，簡(jiǎn)化后續(xù)的重復(fù)操作，方便管理者更好的管理機(jī)構(gòu)量表，無限制機(jī)構(gòu)框架建設(shè)功能。

**.團(tuán)體數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：可根據(jù)測(cè)試單位的組織結(jié)構(gòu)、量表名稱選擇、測(cè)試時(shí)間段查詢團(tuán)體測(cè)試報(bào)告；團(tuán)體報(bào)告可支持樣本分析與統(tǒng)計(jì)，自成生成心理健康水平差異顯著性對(duì)比分析報(bào)表（報(bào)表內(nèi)容包含樣本數(shù)、均值、方差、*值、*值及單測(cè)檢驗(yàn)與雙測(cè)檢驗(yàn)等國(guó)際公認(rèn)權(quán)威數(shù)據(jù)）。

**.在線互動(dòng)：在線溝通交流或者咨詢，無非就是為了簡(jiǎn)單方便，信息及時(shí)快捷的表述和傳達(dá)，并且隨時(shí)隨地。在線聊天或者交流，能夠及時(shí)方便的交流信息和確認(rèn)信息，又或者溝通交流感情，越來越普遍和日常化。

**.*鍵備份還原：產(chǎn)品需具備強(qiáng)大的數(shù)據(jù)備份功能。

**.機(jī)構(gòu)管理：根據(jù)用戶類型添加部門信息；維護(hù)所有的部門信息，可根據(jù)用戶類型和部門信息進(jìn)行查詢。

**.用戶信息管理：系統(tǒng)分為*級(jí)角色分別是平臺(tái)管理員、心理咨詢教師和測(cè)試者；測(cè)試者信息支持批量導(dǎo)入。有批量轉(zhuǎn)移功能；可以在**端在線注冊(cè)同時(shí)也支持手機(jī)掃碼注冊(cè)，心理咨詢教師進(jìn)行審核；回收站主要用來存放心理教師刪除的用戶資料,存放在回收站的文件可以恢復(fù)，從而避免因?yàn)檎`刪造成數(shù)據(jù)丟失。

**.系統(tǒng)可在線發(fā)起網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷和學(xué)習(xí)報(bào)告，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以圖表的形式進(jìn)行展示。

**.測(cè)驗(yàn)功能與測(cè)驗(yàn)指定：數(shù)據(jù)輸出/入多樣化，支持個(gè)體/團(tuán)體直接上機(jī)測(cè)試的數(shù)據(jù)輸入；支持個(gè)體/團(tuán)體紙筆錄入測(cè)試功能，形成個(gè)體/團(tuán)體報(bào)告可導(dǎo)出保存。

**.心理普查任務(wù)發(fā)布：可按活動(dòng)名稱、開始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間、測(cè)評(píng)類型、用戶選擇和量表選擇進(jìn)行測(cè)評(píng)任務(wù)發(fā)布。

**.所有報(bào)告均可以文檔格式貯存，便于建立測(cè)驗(yàn)文檔庫(kù)。系統(tǒng)可將所有測(cè)評(píng)量表的數(shù)據(jù)導(dǎo)出到*****，兼容于****專業(yè)統(tǒng)計(jì)軟件分析，為老師、專家們開展心理健康研究工作提供依據(jù)；同時(shí)支持*鍵批量導(dǎo)出測(cè)評(píng)報(bào)告。

**.預(yù)約咨詢用戶可以預(yù)約系統(tǒng)多個(gè)咨詢師，咨詢時(shí)間*般有固定的設(shè)置，預(yù)約時(shí)間設(shè)置的功能越來越完善了，預(yù)約*共有以下*種狀態(tài)分別是可預(yù)約、提交申請(qǐng)、待審核、已拒絕、已通過、已約滿、已完成；可以實(shí)時(shí)查看預(yù)約信息和設(shè)置預(yù)約記錄，使預(yù)約咨詢的功能模塊越來越人性化；權(quán)限控制嚴(yán)格，咨詢內(nèi)容僅限咨詢?nèi)藛T本人和心理咨詢師有權(quán)查看。

**.配置客服中心，技術(shù)服務(wù)人員可協(xié)助用戶及時(shí)解決相關(guān)問題；為了提高用戶體驗(yàn)感，系統(tǒng)在首頁(yè)內(nèi)置產(chǎn)品介紹與使用說明。

*、功能參數(shù)

*.系統(tǒng)管理

*.*機(jī)構(gòu)管理：可以添加、刪除、修改信息

*.*用戶管理：可以添加、刪除、修改信息，重置數(shù)據(jù)查找賬戶密碼，分配機(jī)構(gòu)

*.咨詢師管理

*.*檔案管理：可以增加、查找、清空信息，可以查看用戶檔案信息，重置賬戶密碼

*.*團(tuán)體報(bào)告：可以查找數(shù)據(jù)信息

*.*測(cè)試記錄：可以查找刪除數(shù)據(jù)和查看測(cè)試信息結(jié)果，可以設(shè)置用戶信息的查看查看以及信息導(dǎo)出

*.*團(tuán)體對(duì)比：可以查詢量表信息以及團(tuán)體對(duì)比

*.*繪畫記錄：可以查詢、刪除信息

*.*預(yù)警設(shè)置：可以查詢、消除、修改信息數(shù)據(jù)

*.*預(yù)警記錄：可以查詢、消除、查看信息數(shù)據(jù)

*.*量表信息：可以下載信息查詢模版，可以批量導(dǎo)入信息

*.*量表組：可以查詢、添加、刪除、修改、綁定信息

*.測(cè)試者管理

*.*心理測(cè)評(píng)：可以進(jìn)行信息查詢和用戶測(cè)試

*.*測(cè)試記錄：可以查看測(cè)試信息

*.*心理繪畫：可以查詢、刪除、繪畫信息

*.*在線咨詢：可以進(jìn)行與咨詢師**在線交流

▲*、競(jìng)標(biāo)時(shí)提供國(guó)家認(rèn)可的第*方檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的軟件功能參數(shù)符合**／* *****.**-****及*************測(cè)試依據(jù)的測(cè)試報(bào)告復(fù)印件加蓋競(jìng)標(biāo)人公章。

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原貨物需求*覽表第*項(xiàng)家庭治療排序套裝

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采購(gòu)貨物名稱：

家庭治療排序套裝

貨物參數(shù)：

心理治療，是*種心理治療的介入方法，在藝術(shù)治療的關(guān)系中，個(gè)體透過藝術(shù)媒材使形象得以視覺藝術(shù)的方式呈現(xiàn)，能通過創(chuàng)作釋放不安的情緒，澄清舊有經(jīng)驗(yàn)，將意念具體化，傳達(dá)心理需求。藝術(shù)活動(dòng)箱提供不少于**種不同類型的活動(dòng)方案及所需道具。

*、構(gòu)成：藝術(shù)道具箱、指導(dǎo)教材*本、視頻教程（*盤）*套、用戶手冊(cè)*本。

*、藝術(shù)道具箱尺寸不小于：**********

*、活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)：包括*大類藝術(shù)活動(dòng)，每類藝術(shù)活動(dòng)均包含理論指導(dǎo)、實(shí)踐應(yīng)用、具體活動(dòng)方案，提供不少于**個(gè)具體活動(dòng)，包括活動(dòng)目的、活動(dòng)道具、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)步驟及注意事項(xiàng)等具體說明活動(dòng)的完整方案。

*、活動(dòng)設(shè)計(jì)根據(jù)藝術(shù)活動(dòng)類型不同，有單體活動(dòng)設(shè)計(jì)，也有整體方案設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)方案內(nèi)容描述詳盡，方便使用。

*、藝術(shù)活動(dòng)類型不少*大類，每類藝術(shù)活動(dòng)均含理論和實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)，藝術(shù)類型涵蓋音樂心理輔導(dǎo)、舞動(dòng)心理治療、繪畫團(tuán)體輔導(dǎo)、軟陶藝術(shù)活動(dòng)、衍紙藝術(shù)活動(dòng)、瑜伽藝術(shù)活動(dòng)等。

*、道具包含：軟陶活動(dòng)套裝，奧爾夫樂器套裝，繪畫包，紙工包，衍紙?zhí)籽b，基礎(chǔ)工具包等。

采購(gòu)貨物名稱：

藝術(shù)活動(dòng)箱

貨物參數(shù)：

藝術(shù)心理治療，是*種心理治療的介入方法，在藝術(shù)治療的關(guān)系中，個(gè)體透過藝術(shù)媒材使心象得以視覺藝術(shù)的方式呈現(xiàn)，能通過創(chuàng)作釋放不安的情緒，澄清舊有經(jīng)驗(yàn)，將意念具體化，傳達(dá)心理需求。藝術(shù)活動(dòng)箱提供不少于**種不同類型的活動(dòng)方案及所需道具。

*.構(gòu)成：藝術(shù)道具箱、藝術(shù)心理活動(dòng)道具、藝術(shù)心理輔導(dǎo)活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)*部分組成。

*.尺寸不小于：*****************

*.活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)：包括*大類藝術(shù)活動(dòng)，每類藝術(shù)活動(dòng)均包含理論指導(dǎo)、實(shí)踐應(yīng)用、具體活動(dòng)方案，提供不少于**個(gè)具體活動(dòng)，包括活動(dòng)目的、活動(dòng)道具、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)步驟及注意事項(xiàng)等具體說明活動(dòng)的完整方案。

*.活動(dòng)設(shè)計(jì)根據(jù)藝術(shù)活動(dòng)類型不同，有單體活動(dòng)設(shè)計(jì)，也有整體方案設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)方案內(nèi)容描述詳盡，方便使用。

*.藝術(shù)活動(dòng)類型不少于*大類，每類藝術(shù)活動(dòng)均含理論和實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)，藝術(shù)類型涵蓋音樂心理輔導(dǎo)、舞動(dòng)心理治療、繪畫團(tuán)體輔導(dǎo)、軟陶藝術(shù)活動(dòng)、衍紙藝術(shù)活動(dòng)、瑜伽藝術(shù)活動(dòng)等*大類。

*.活動(dòng)數(shù)量不少于**個(gè)：包含活動(dòng)春天隨想曲、我的成長(zhǎng)雕塑、*切緣于行動(dòng)、心靈柔體操、睡夢(mèng)中的小丸子、聆聽身體的智慧、遇見未知的自己、衍紙花朵和動(dòng)物的制作延伸等。

*.道具包含：舞蹈道具包，軟陶活動(dòng)套裝，奧爾夫樂器套裝，繪畫包，紙工包，衍紙?zhí)籽b，基礎(chǔ)工具包等。

*

原貨物需求*覽表第*項(xiàng)

教學(xué)書籍

*、目錄：

成交人按照以下目錄及數(shù)量提供書籍，如需更換的，必須提供等價(jià)新刊同類教學(xué)書籍經(jīng)采購(gòu)人選訂及確認(rèn)為準(zhǔn)。

*.《早期干預(yù)為聽障孩子的人生奠基》**

*.《學(xué)前兒童心理發(fā)展解讀》**

*.《學(xué)校心理輔導(dǎo)叢書－學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)》**

*.《學(xué)校心理輔導(dǎo)叢書－師生溝通技巧》**

*.《學(xué)校心理輔導(dǎo)叢書－兒童偏差行為的輔導(dǎo)與治療》**

*.《學(xué)校心理輔導(dǎo)叢書－兒童游戲治療活動(dòng)設(shè)計(jì)》**

*.《學(xué)校心理輔導(dǎo)叢書－偏差行為輔導(dǎo)與案例分析》**

*.《臨床教育學(xué)之*：因材施教教育學(xué)》**

*.《智力殘疾兒童隨班就讀的理論與實(shí)踐》**

**.《隨班就讀教育學(xué)資源教師的理念與實(shí)踐》**

**.學(xué)校心理輔導(dǎo)叢書－讀書治療》**

**.《學(xué)校心理輔導(dǎo)叢書－青少年生活壓力與輔導(dǎo)》**

**.《學(xué)校心理輔導(dǎo)叢書－生涯發(fā)展與規(guī)劃手冊(cè)》**

**.《聾生心理健康教育的理論與實(shí)踐》**

**.《特殊教育學(xué)校教師基本功培訓(xùn)手朋》**

**.《聽覺障礙學(xué)生教學(xué)法》**

**.《自閉癥兒童教育康復(fù)輔助教材（全*冊(cè)）》**

**.《隨班就讀教學(xué)手冊(cè)》**

**.《孤獨(dú)癥兒童情緒調(diào)整與人際交往訓(xùn)練指南》**

**.《特殊兒童隨班就讀師資培訓(xùn)用書》**

**.《弱智兒童個(gè)別化教育與教學(xué)》**

**.《視力殘疾兒童的心理與教育》**

**.《智障兒童的藝術(shù)康復(fù)課程開發(fā)與實(shí)踐》**

**.《夕會(huì)故事 孩子，我講給你聽》**

**.《教育就該這樣做》**

**.《走進(jìn)山東特殊教育叢書：積極心理成就燦爛人生》**

**.《建設(shè)幸福特殊教育學(xué)校》**

**.《尋找教育的生命亮色》**

**.《站在教室里就是*種幸福》**

**.《特殊兒童心理咨詢概論》**

**.《教師的情感與智慧》**

**.《特殊教育專業(yè)外語教程》**

**.《教育夢(mèng)想升起的地方》**

**.《從隔離到融合隨班就讀效能化的理論與實(shí)踐》**

**.《優(yōu)秀隨班就讀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)集錦》**

**.《學(xué)校心理輔導(dǎo)叢書心理治療實(shí)務(wù)》**

**.《學(xué)校心理輔導(dǎo)叢書危機(jī)干預(yù)與創(chuàng)傷反應(yīng)理論與實(shí)務(wù)》**

**.《學(xué)校心理輔導(dǎo)叢書 心理咨詢技術(shù)（上下冊(cè)）》**

**.《陶行知談怎么教學(xué)》**

**.《破解聽障學(xué)生幸福成長(zhǎng)密碼*山東省濰坊聾啞學(xué)校的發(fā)展探索》**

**.《特殊教育學(xué)校管理制度建設(shè)》**

**.《培智學(xué)校社區(qū)導(dǎo)向職業(yè)教育課程實(shí)踐》**

**.《融合教育與教學(xué)》**

**.《孤獨(dú)癥兒童的小學(xué)融合教育》**

**.《孤獨(dú)癥兒童的幼兒園融合教育》**

**.《特殊教育學(xué)校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系研究與實(shí)踐》**

**.《特殊教育學(xué)校管理》**

**.《特殊教育學(xué)校教科研探索》**

**.《特殊兒童康復(fù)概論》**

**.《做反思型教師》**

**.《特殊教育實(shí)踐教學(xué)概論》**

**.《學(xué)校心理輔導(dǎo)叢書－學(xué)校心理輔導(dǎo)原理》**

**.《學(xué)校心理輔導(dǎo)叢書－學(xué)校心理輔導(dǎo)原理》**

**.《隨班就讀教師基礎(chǔ)知識(shí)與技能》**

**.《隨班就讀管理與特教班建設(shè)》**

**.《聽障、視障、隨班就讀教育名師教學(xué)案例導(dǎo)讀》**

**.《優(yōu)秀隨班就讀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)集錦》**

**.《隨班就讀教學(xué)手冊(cè)》**

**.《融合教育理論反思與本土化探索》**

**.《融合教育導(dǎo)論》**

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*、目錄：

成交人按照采購(gòu)人要求提供符合教學(xué)使用的書籍目錄，供采購(gòu)人選訂。

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原貨物需求*覽表

第*項(xiàng)心理圖書

*、目錄：

成交人按照以下目錄及數(shù)量提供書籍，如需更換的，必須提供等價(jià)新刊同類心理圖書經(jīng)采購(gòu)人選訂及確認(rèn)為準(zhǔn)。

*、（*色注音）身心健康伴成長(zhǎng)：《快樂相伴》**

*、（*色注音）身心健康伴成長(zhǎng)：《有錯(cuò)必改》**

*、青少年健康心靈養(yǎng)成書系：《心態(tài)和心靈有個(gè)約會(huì)》**

*、青少年健康心靈養(yǎng)成書系：《信念信念力改變*生》**

*、青少年健康心靈養(yǎng)成書系：《自信奇跡從自信開始》**

*、（*色）校園陽光心靈成長(zhǎng)叢書：《會(huì)變身的版畫》**

*、（*色）校園陽光心靈成長(zhǎng)叢書：《會(huì)說話的古董》**

*、（*色）校園陽光心靈成長(zhǎng)叢書：《會(huì)造夢(mèng)的化石》**

*、 青少年心理自助文庫(kù).完美從書*包容：《得饒人處且饒人》**

**、青少年心理自助文庫(kù).完美叢書*堅(jiān)持：《韋編屢絕鐵硯穿》**

**、青少年心理自助文庫(kù).自強(qiáng)叢書*自謙：《天地**月比人忙》**

**、青少年心理自助文庫(kù).自強(qiáng)叢書*自強(qiáng)：《寶劍鋒從磨礪出》**

**、青少年心理自助文庫(kù).自強(qiáng)叢書*自信：《直掛云帆濟(jì)滄海》**

**、青少年心理自助文庫(kù).自強(qiáng)叢書－－自知：《*日看盡長(zhǎng)安花》**

**、青少年精品故事叢書：《快樂心靈的友情故事》**

**、青少年心理文叢：《聰明的心理戰(zhàn)術(shù)》**

**、青少年心理文叢：《青少年心理規(guī)律》**

**、青少年心理文叢：《如何改變厭學(xué)情緒》**

**、青少年心理文叢：《如何培養(yǎng)健康心理》**

**、青少年心理文從：《如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣》**

**、青少年綜合素質(zhì)培訓(xùn)書系：《青少年心理素質(zhì)培訓(xùn)》**

**、學(xué)校心理輔導(dǎo)：《偏差行為輔導(dǎo)與案例分析》**

**、學(xué)校心理輔導(dǎo)：《青少年生活壓力與輔導(dǎo)》**

**、《讓學(xué)生聰明的心理方法》**

**、《如何掌握青少年的心理規(guī)律》**

**、《中小學(xué)生的健康心理》**

**、青少年基礎(chǔ)能力培養(yǎng)必讀叢書：《如何培養(yǎng)中小學(xué)生的幽默樂觀心態(tài)》**

**、《好心態(tài)是這樣培養(yǎng)出來的》**

**、菁菁校園精品讀物叢書：《勵(lì)志哲言》**

**、青少年成功之路叢書：《信心成就未來》**

**、青少年奠定人生基礎(chǔ)必讀叢書：《培養(yǎng)青少年受益*生的好態(tài)》**

**、青少年勵(lì)志小品叢書：《財(cái)富與人生》**

**、青少年勵(lì)志小品叢書：《為人與處世》**

**、《青少年幽默樂觀心態(tài)的培養(yǎng)》**

**、寫給自閉癥兒童父母的***條小貼士：女孩篇**

**、寫給自閉癥兒童父母的***條小貼士·男孩篇**

**、繪畫心理治療--對(duì)困難來訪者的藝術(shù)治療**

**、心理學(xué)英語論文寫作 互動(dòng)性實(shí)踐指導(dǎo)（第*版）**

**、心靈花園：沙盤游戲與藝術(shù)心理治療叢書：沙盤游戲：過去、現(xiàn)在和未來**

**、兒童繪畫與心理治療--解讀兒童畫**

*、目錄：

成交人按照采購(gòu)人要求提供符合心理圖書的書籍目錄，供采購(gòu)人選訂。

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原貨物需求*覽表

第*項(xiàng)人教培智學(xué)習(xí)材料包（*年級(jí)上、下冊(cè)）

采購(gòu)貨物名稱：

人教培智學(xué)習(xí)材料包（*年級(jí)上、下冊(cè)）

貨物參數(shù)：

*、特殊教育課程是專門為存在口語/語言障礙和認(rèn)知障礙等特殊需求學(xué)生設(shè)計(jì)的綜合性教學(xué)材料，根據(jù)我國(guó)的特殊教育教材，由資深特殊教育老師和語言治療師合作開發(fā)。

*、這套課程預(yù)設(shè)**個(gè)主題單元，保持了統(tǒng)*的設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)，每個(gè)單元圍繞主題教學(xué)，幫助老師在課堂上進(jìn)行有意義地教學(xué)，讓學(xué)生獲得沉浸式的體驗(yàn)，收獲更多的知識(shí)，全方位培養(yǎng)特殊需求學(xué)生的溝通能力、語言能力和積極行為。*.符號(hào)*致性：課程內(nèi)容使用的符號(hào)體系和高科技輔助溝通設(shè)備內(nèi)的*致，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)路徑，易于辨識(shí)和教學(xué)。*.時(shí)間表主題：讓學(xué)生了解課堂上會(huì)發(fā)生什么，將完成哪些活動(dòng)及相應(yīng)的順序，在每個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，再次使用時(shí)間表，以便順利過渡到下*個(gè)活動(dòng)。配置***時(shí)間表*張，時(shí)間表中帶有*個(gè)魔術(shù)粘，可反復(fù)使用，時(shí)間表尺寸不小于*******。*.圖片拼圖主題：介紹新的概念，可引發(fā)背景的知識(shí)，塑料拼圖板尺寸不小*.*****,拼圖板背面為*個(gè)圓孔，便于學(xué)生操作使用。*.詞匯主題：學(xué)習(xí)詞匯的知識(shí)，并給學(xué)生提供機(jī)會(huì)有意義地使用詞匯。配置*張***材質(zhì)的詞匯主題表，尺寸不小于*******。（*）詞匯表認(rèn)知主題：分我認(rèn)識(shí)、我不認(rèn)識(shí)和我不確定*個(gè)部分，每個(gè)部分帶有*個(gè)魔術(shù)粘；（*）水果主題：水果組句子；（*）蔬菜主題：蔬菜組句子；（*）吃的主題；（*）喝的主題。*.讀書主題：讓學(xué)生參與到主題相關(guān)的、語言豐富的讀寫活動(dòng)中；閱讀“常見的蔬菜水果”主題書，構(gòu)建學(xué)生的背景知識(shí)。*.配對(duì)主題：鞏固新學(xué)的概念，同時(shí)讓學(xué)生接觸到新的詞匯，練習(xí)同物配對(duì)，配對(duì)活動(dòng)也可以在訓(xùn)練后，評(píng)估學(xué)生的理解能力。*.休閑活動(dòng)主題：讓學(xué)生在跟主題相關(guān)的有趣活動(dòng)中慶祝所學(xué)到的知識(shí)。*.賓果配對(duì)游戲主題：鞏固新學(xué)的概念，在游戲中練習(xí)視聽覺和聽理解，同時(shí)讓學(xué)生接觸到新的詞匯，配置**張***配對(duì)板（尺寸不小于*******），**張***水果蔬菜卡（尺寸不小于*.***.***），**塊塑料游戲圓片。*.棋盤游戲主題：配置*個(gè)泡沫骰子和**張***卡片（尺寸不小于*****）。**.測(cè)試主題：鞏固新學(xué)的概念，評(píng)估學(xué)生的掌握程度，以此調(diào)整教學(xué)。配置*張***材質(zhì)的詞匯主題表，尺寸不小于*******，都可反復(fù)使用。**.配置溝通冊(cè)/詞匯表：配有***溝通板的冊(cè)子和主題詞匯表共**張（尺寸不小于*******）；溝通冊(cè)的主題包含：小單詞、動(dòng)作、描述、日期和時(shí)間、快捷短語、春節(jié)、音樂、游戲、吃飯、讀書和影視。在溝通冊(cè)封面，可清晰呈現(xiàn)出**個(gè)分類主題，便于學(xué)生精確查找內(nèi)容。**.溝通冊(cè)按照***的網(wǎng)格，其中*張為通用溝通板，*張為特定的場(chǎng)景主題，共有***個(gè)常用溝通詞匯，滿足生活及教學(xué)所需。**.教師指導(dǎo)手冊(cè):詳細(xì)介紹了教學(xué)活動(dòng)、常見問題、各種主題的詳細(xì)教案等。硬件配置：包裝尺寸：**** * *** * ****；總重量：***；教材材質(zhì)：***；課程包：*個(gè)收納包，*個(gè)風(fēng)琴包，*個(gè)教學(xué)活動(dòng)、*本教師指導(dǎo)手冊(cè)、*本***溝通冊(cè)、*張主題詞匯表、*本溝通冊(cè)指導(dǎo)說明；

采購(gòu)貨物名稱：

特殊教育課程

貨物參數(shù)：

特殊教育課程是專門為存在口語/語言障礙和認(rèn)知障礙等特殊需求學(xué)生設(shè)計(jì)的綜合性教學(xué)材料，設(shè)計(jì)的目的是向?qū)W生教授新知識(shí)，并給他們?cè)S多機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)和練習(xí)新學(xué)的知識(shí)。課程內(nèi)容緊密結(jié)合培智教科書的生活適應(yīng)和生活語文系列教材，由資深特殊教育老師和語言治療師合作開發(fā)。

工具特點(diǎn)：

符號(hào)*致性：課程內(nèi)容使用的符號(hào)體系和高科技輔助設(shè)備內(nèi)的*致，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)路徑，易于辨識(shí)和教學(xué)。

適用范圍廣：任何特殊需求/任何認(rèn)知能力水平的學(xué)生都能從課程中受益，從幼兒園到高中階段的特殊教育學(xué)生皆可適用，即使對(duì)圖片符號(hào)理解有限的學(xué)生，也能通過多樣性重復(fù)和老師的支持學(xué)習(xí)。

活動(dòng)包內(nèi)容：

*、時(shí)間表*套：讓學(xué)生了解課堂上會(huì)發(fā)生什么，將完成哪些活動(dòng)及相應(yīng)的順序，在每個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，再次使用時(shí)間表，以便順利過渡到下*個(gè)活動(dòng)。配置***時(shí)間表*張，時(shí)間表中帶有*個(gè)魔術(shù)粘，可反復(fù)使用，時(shí)間表尺寸不小于*******。

*、圖片拼圖*套：圖片的主題為學(xué)校生活，塑料拼圖板尺寸不小*******,拼圖板背面為*個(gè)圓孔，便于學(xué)生操作使用。

*、詞匯學(xué)習(xí)*套：學(xué)習(xí)詞匯的知識(shí)，并給學(xué)生提供機(jī)會(huì)有意義地使用詞匯。配置*張***材質(zhì)的詞匯主題表，尺寸不小于*******。（*）詞匯表認(rèn)知活動(dòng)：分我認(rèn)識(shí)、我不認(rèn)識(shí)和我不確定*個(gè)部分，每個(gè)部分帶有*個(gè)魔術(shù)粘；（*）學(xué)習(xí)詞匯主題“同學(xué)”；（*）學(xué)習(xí)詞匯主題“老師”；（*）學(xué)習(xí)詞匯主題“坐好”；（*）學(xué)習(xí)詞匯主題“舉手”。

*、讀書主題*套：讓學(xué)生參與到主題相關(guān)的、語言豐富的讀寫活動(dòng)中；閱讀“我上學(xué)了”主題書，構(gòu)建學(xué)生的背景知識(shí)。

*、配對(duì)關(guān)于“學(xué)校生活”*套：鞏固新學(xué)的概念，同時(shí)讓學(xué)生接觸到新的詞匯，練習(xí)同物配對(duì)，配對(duì)活動(dòng)也可以在訓(xùn)練后，評(píng)估學(xué)生的理解能力，配置*張***材質(zhì)的詞匯主題表，尺寸不小于*******，帶有魔術(shù)粘**張圖卡。

*、休閑活動(dòng)*套：讓學(xué)生在跟主題相關(guān)的有趣活動(dòng)中應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí)，學(xué)習(xí)主題為“制作相框”。

*、配對(duì)游戲*套：鞏固新學(xué)的概念，在游戲中練習(xí)視聽覺和聽理解，同時(shí)讓學(xué)生接觸到新的詞匯，配置**張***學(xué)校生活主題配對(duì)板（尺寸不小于*******），**張***“學(xué)生生活”主題卡（尺寸不小于*.***.***），**塊塑料游戲圓片。

*、棋盤游戲*套：通過趣味性的答題游戲鞏固新學(xué)的知識(shí)，并評(píng)估學(xué)生的掌握程度。配置*個(gè)泡沫骰子和**張***卡片（尺寸不小于*****）。

*、學(xué)校生活主題測(cè)驗(yàn)*套：鞏固新學(xué)的概念，評(píng)估學(xué)生的掌握程度，以此調(diào)整教學(xué)。配置*張***材質(zhì)的測(cè)試題，尺寸不小于*******，都可反復(fù)使用。

**、單元詞匯*套：配置*張***“學(xué)校生活”配對(duì)板（尺寸不小于*******），詞匯不少于**個(gè)，滿足生活及教學(xué)所需。

**、溝通冊(cè)共有***個(gè)常用溝通詞匯，滿足生活及教學(xué)所需。

**、教師指導(dǎo)手冊(cè):詳細(xì)介紹了教學(xué)活動(dòng)、常見問題、各種主題的詳細(xì)教案等。

硬件配置：

**、包裝尺寸不小于：**** * *** * ****；教材材質(zhì)：***；課程包：*個(gè)收納包，*個(gè)風(fēng)琴包，*個(gè)教學(xué)活動(dòng)主題、*本教師指導(dǎo)手冊(cè)、*張主題詞匯表、*本溝通冊(cè)指導(dǎo)說明、*本溝通冊(cè)。

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原貨物需求*覽表

第*項(xiàng)培智*年級(jí)教學(xué)系統(tǒng)（人教單機(jī)版）

采購(gòu)貨物名稱：

培智*年級(jí)教學(xué)系統(tǒng)（人教單機(jī)版）

貨物參數(shù)：

本系統(tǒng)提升特殊教育教學(xué)質(zhì)量，建立體現(xiàn)特殊教育自身規(guī)律的課程體系及其配套教材。全媒體互動(dòng)教學(xué)資源突破了紙質(zhì)教材只有靜態(tài)文字圖片的限制，采取文字、圖片、音視頻、動(dòng)畫、虛擬現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的方式，多維度多層次動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)，針對(duì)資源教室的實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。功能點(diǎn)：*、自主添加功能：根據(jù)教師要求增加了自主添加頁(yè)面，便于教師及學(xué)生使用時(shí)添加更多學(xué)習(xí)資源和素材，文件形式包含圖片、音頻、視頻等多種形式；*、批注功能：通過批注，可以進(jìn)行生字書寫練習(xí)，同時(shí)教師及學(xué)生可以在每*頁(yè)上自主標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容，方便重復(fù)學(xué)習(xí)。批注功能還提供線型、透明度、粗細(xì)、顏色等更改，滿足個(gè)性化需求；*、錄音筆功能：通過錄音筆，可以記錄多個(gè)音頻，方便學(xué)生自己記錄學(xué)習(xí)進(jìn)度或教師了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況；*、設(shè)置功能：可以進(jìn)行亮度調(diào)節(jié)、點(diǎn)播功能調(diào)節(jié)、顯示批注設(shè)置及劃線動(dòng)畫設(shè)置；*、播放功能：根據(jù)學(xué)生需求，可以選擇快讀和慢讀模式。*、課文模塊設(shè)計(jì)：整體背景圖根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，考慮特殊學(xué)生的身心特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)童趣。同時(shí)配有全文朗讀、分段朗讀、整體動(dòng)畫、圖片、重點(diǎn)字詞展示等；*、為了擴(kuò)大軟件系統(tǒng)的應(yīng)用性，適合不同的場(chǎng)景，要求數(shù)字化主題課件系統(tǒng)具有跨平臺(tái)性：軟件可同時(shí)適用于***、安卓和微軟操作系統(tǒng)；*、學(xué)習(xí)主題模塊*：學(xué)校、上課、你好、老師、人、我、洗手、米飯、碗、書包、衣服、點(diǎn)心店、汽車、電視機(jī)、樓房、花、火、水、國(guó)旗、春天、開關(guān)、出口/入口、花鳥魚蟲、牛奶、養(yǎng)成好習(xí)慣、我們的學(xué)校、爸爸媽媽、毛巾、小梳子、球、天氣、講衛(wèi)生、過馬路、公共設(shè)施、夏天的衣服以及白天/晚上模塊；*、學(xué)習(xí)主題模塊*：學(xué)寫字、數(shù)字歌、上下、學(xué)校真美、字與畫（*）、字與畫（*）、謝謝、秋風(fēng)吹、藍(lán)天白云、水從哪里來、小雨傘、水果、畫畫、紅綠燈、司機(jī)、電視節(jié)目多、元旦、冬天、太陽、升旗、鈴聲響、爬上山、春風(fēng)吹、放風(fēng)箏、外面的世界、字與畫、比*比、景、對(duì)對(duì)歌、遠(yuǎn)處近處、馬路上的車、吃飯、穿衣服、**、謎語和問答模塊；**、學(xué)習(xí)主題模塊*：小小的船、海邊、天要下雨了、筆、文具的家、操場(chǎng)上、我的家、自己的節(jié)日、我已長(zhǎng)大了、小水滴、尊敬長(zhǎng)輩、看電視、睡得香、秋天到、*季、會(huì)說話的車燈、炊具、圖書室、我你他、曬太陽、春雨、美麗的草原、形相近/認(rèn)*認(rèn)、立交橋、青青草、早鍛煉、課間活動(dòng)、保護(hù)牙齒、剪指甲、蔬菜、鞋、調(diào)料、禮貌做客、讓座、父親的節(jié)日和胖乎乎的小手模塊；**、學(xué)習(xí)主題模塊*：養(yǎng)成好習(xí)慣、我有*雙小巧手、值日生、鋤禾、愛、給媽媽的禮物、聽收音機(jī)、別說我小、過馬路、超市購(gòu)物、小書架、我的小床、早餐、街上的小吃店、茶室、影子、小青蛙、楊柳謠、雨鈴鐺、太陽、小河流過我門前、植樹的季節(jié)、節(jié)約用水、大掃除、快樂的課外活動(dòng)、小猴看病、詠鵝、江南、美麗的客廳、茶、小熊請(qǐng)客、新華書店、看電影、悄悄話、虹和貝貝模塊；**、學(xué)習(xí)主題模塊*：媽媽快給我講童話、祖國(guó)、自己的事情自己做、課桌下的紙團(tuán)、小臟手、烏鴉喝水、爸爸是理發(fā)師、小小交通警、營(yíng)養(yǎng)午餐、休閑好去處——茶樓、我會(huì)打電話、鏡子中的我、棉鞋里的陽光、小猴感冒了、天氣預(yù)報(bào)、水的脾氣、超市、快樂過新年、識(shí)字、快樂的兒童公園、婦女節(jié)、表?yè)P(yáng)、魚是怎么睡覺的、小小計(jì)算器、回家路上、洗襪子、保護(hù)皮膚、灑水車、我們的城市、城市美容師、小熊住山洞、你認(rèn)識(shí)嗎、我喜歡、愛、*起搬和爬山模塊；**、學(xué)習(xí)主題模塊*：特別的禮物、去年今年、我喜歡、能干的孩子、好幫手、古詩(shī)*首、長(zhǎng)大我當(dāng)園藝師、新房子、我家買了大彩電、熱情服務(wù)、溫暖、乘車、人類的朋友、奇妙的天空、冬天的風(fēng)、熱鬧的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、廚房里的悄悄話、春節(jié)、集中識(shí)字*、集中識(shí)字*、綜合訓(xùn)練*、綜合訓(xùn)練**、春到梅花山、干凈的小路、舉手、桌椅的對(duì)話、我的爺爺、電器的本領(lǐng)大、褲子的自述、拔河、識(shí)字、東方明珠、母親節(jié)的禮物、我的小天地、大海你等著、火海逃生、會(huì)飛的圖畫、我愛我們的社區(qū)、方醫(yī)生、多彩的夏天、綜合訓(xùn)練*、綜合訓(xùn)練*；**、學(xué)習(xí)主題模塊*：兒歌兩首、鑰匙、看月亮、各種各樣的飲料、生物角、美麗的杭州、小河與青草、小魚去哪兒了、地球什么樣、醫(yī)院、飲食*條街、歡聚*堂、我明白了、棉花姑娘、郵遞員、小白兔的眼睛怎么了、遠(yuǎn)行靠什么、乘火車、看花燈、今天我很忙、校園的早晨、*****，你好！、水上安全不能忘、穿衣的學(xué)問、磁懸浮列車、北京、霧、農(nóng)民伯伯真厲害、你們都是我的好朋友、大輪船和小汽艇、家具城、冰箱真好、倒垃圾的學(xué)問、雷雨、做什么事最快樂、奇奇的板凳；**、學(xué)習(xí)主題模塊*：臺(tái)灣的蝴蝶谷、泉水、大地媽媽、燕子過海、師生情、春游太湖樂園、獨(dú)自在家、我選我、防災(zāi)避險(xiǎn)歌、神奇的蔬菜、大熊貓、磁卡電話、我會(huì)上網(wǎng)了、坐井觀天、做有用的人、閃光的金子、天鵝、大蝦和梭魚、做*片美麗的葉子、風(fēng)、火紅的楓葉、秋天、祖國(guó)在我心中、動(dòng)植物的家、夜市、最好馬上找到他、葡萄溝、釘紐扣比賽、原來是這樣啊、紙、兒童開設(shè)的餐廳、路口的信號(hào)燈、上醫(yī)院、留言條、火警，***、神奇的電腦、水是生命之源；**、學(xué)習(xí)主題模塊*：我們的家鄉(xiāng)、美麗的黃山、難忘的潑水節(jié)、攝像機(jī)帶給我快樂、第*次上網(wǎng)、超市、名字、爸爸的咳嗽、危險(xiǎn)的電、*顆豆瓣的旅行、第*次做飯、“打的”很有學(xué)問、縫裙子、學(xué)棋、銀行、太陽、借條、領(lǐng)條和收條、微笑著承受*切；我們的祖國(guó)、淺水灣、觀潮、小溪和竹林、生活在社區(qū)、多功能的**卡、艾滋病小斗士、卡羅爾和她的小貓、新型玻璃、不知疲倦的氣象觀測(cè)員、大自然的語言、茉莉花、生活是多么的廣闊、李強(qiáng)和王剛、掌聲、給表姐的*封信、認(rèn)識(shí)身份證、招聘啟事、個(gè)人簡(jiǎn)歷表、祖國(guó)，我屬于您。

采購(gòu)貨物名稱：

培智教學(xué)學(xué)習(xí)系統(tǒng)

貨物參數(shù)：

*、培智教學(xué)學(xué)習(xí)系統(tǒng)是在《殘疾人教育條例》（修訂版）等系列文件頒布的背景下，按照《培智學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（****年版）》的要求，以課程論、學(xué)習(xí)論、教學(xué)論、教育傳播學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)等作為理論指導(dǎo)，采用系統(tǒng)方法，通過分析教學(xué)、教研需要，整合教學(xué)策略、集成各種資源，為全日制培智教材*、*和*年級(jí)研發(fā)的*款與課程同步的學(xué)習(xí)產(chǎn)品。

*、嵌入的課程資源先由課程專家、教材編者共同設(shè)計(jì)，再由課件制作人員開發(fā)制作，輔助教師在課堂上有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，高效達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。 ?

*、系統(tǒng)授課資源：

*、*年級(jí)上冊(cè)《生活語文》課程資源內(nèi)容：①學(xué)校生活；②個(gè)人生活；③口語交際*；④家庭生活；⑤自然與社會(huì)；⑥口語交際 *。課程資源類型（包含以下數(shù)據(jù)）：圖片≥*** 幅、互動(dòng)游戲≥*** 個(gè)、文字活動(dòng)方案≥** 個(gè)。

*、*年級(jí)上冊(cè)《生活數(shù)學(xué)》課程資源內(nèi)容：①校園生活；②個(gè)人生活；③家庭生活。課程資源類型（包含以下數(shù)據(jù)）：圖片≥** 幅、互動(dòng)游戲≥*** 個(gè)、文字活動(dòng)方案≥*** 個(gè)。 ?

*、*年級(jí)上冊(cè)《生活語文》課程資源內(nèi)容：①學(xué)校生活場(chǎng)景；②個(gè)人生活場(chǎng)景：③居家生活場(chǎng)景；④自然與社會(huì)；⑤國(guó)家與世界。*年級(jí)下冊(cè)《生活語文》課程資源內(nèi)容：①學(xué)校生活場(chǎng)景；②個(gè)人生活場(chǎng)景；③居家生活場(chǎng)景；④自然與社會(huì)；⑤國(guó)家與世界。課程資源類型（包含以下數(shù)據(jù)）：圖片≥** 幅、互動(dòng)游戲≥*** 個(gè)、文字活動(dòng)方案≥** 個(gè)。 ?

*、*年級(jí)上冊(cè)《生活數(shù)學(xué)》課程資源內(nèi)容：①校園生活場(chǎng)景；②個(gè)人生活場(chǎng)景；③居家生活場(chǎng)景；④小區(qū)生活場(chǎng)景。課程資源類型（包含以下數(shù)據(jù)）：圖片≥** 幅、互動(dòng)游戲≥*** 個(gè)、文字活動(dòng)方案≥** 個(gè)。 ?

**、*年級(jí)上冊(cè)《生活數(shù)學(xué)》課程資源內(nèi)容：①校園生活場(chǎng)景；②個(gè)人生活場(chǎng)景；③居家生活場(chǎng)景；④小區(qū)生活場(chǎng)景。課程資源類型（包含以下數(shù)據(jù)）：圖片≥** 幅、互動(dòng)游戲≥*** 個(gè)、文字活動(dòng)方案≥** 個(gè)。 ?

**、*年級(jí)上冊(cè)《生活適應(yīng)》課程資源內(nèi)容：①學(xué)校生活場(chǎng)景；②個(gè)人生活場(chǎng)景；③居家生活場(chǎng)景；④小區(qū)生活場(chǎng)景；⑤我是中國(guó)人。課程資源類型（包含以下數(shù)據(jù)）：圖片≥** 幅、互動(dòng)游戲≥*** 個(gè)、文字活動(dòng)方案≥** 個(gè)。 ?

**、*年級(jí)上冊(cè)《生活適應(yīng)》課程資源內(nèi)容：①學(xué)校生活場(chǎng)景；②個(gè)人生活場(chǎng)景；③居家生活場(chǎng)景；④小區(qū)生活場(chǎng)景；⑤自然與社會(huì)。 課程資源類型（包含以下數(shù)據(jù)）：圖片≥** 幅、互動(dòng)游戲≥*** 個(gè)、文字活動(dòng)方案≥** 個(gè)。 ?

*年級(jí)下冊(cè)《生活適應(yīng)》課程資源內(nèi)容：①學(xué)校生活場(chǎng)景；②個(gè)人生活場(chǎng)景；③居家生活場(chǎng)景；④小區(qū)生活場(chǎng)景；⑤自然與社會(huì)。課程資源類型（包含以下數(shù)據(jù)）：圖片≥** 幅、互動(dòng)游戲≥*** 個(gè)、文字活動(dòng)方案≥** 個(gè)。 ?

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原貨物需求*覽表

第**項(xiàng)童趣靜電貼點(diǎn)讀套裝

用于培智兒童、智能障礙、腦性麻痹、自閉癥、語言發(fā)展遲緩等學(xué)生進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)和認(rèn)知學(xué)習(xí)。*.語種分中文、英文兩種語言。*.版面包括的其他功能鍵：整句發(fā)音、刪字鍵、清空鍵、記憶鍵、錄音鍵、記憶格、音量調(diào)節(jié)鍵、音樂播放鍵。*.版面按照類別分為：（*）核心語匯教學(xué)部分：分名詞篇、基礎(chǔ)句型篇與問答篇。名詞篇共***個(gè)語匯。句型篇共**個(gè)常用句型版面。問答篇共**個(gè)問答句型版面，每個(gè)版面包含疑問句、肯定句、否定句*種句式。（*）核心語匯版面：共*個(gè)版面，共包含主語、時(shí)間狀語、謂語、賓語等不同詞性的***個(gè)語匯。（*）核心語匯簡(jiǎn)易版小冊(cè)：包含核心語匯版面的***個(gè)語匯，輕巧便攜，配合教學(xué)使用。（*）常用句版面：附于教學(xué)部分之后，含**個(gè)錄音格，可用溝通筆直接將聲音儲(chǔ)存在版面的錄音格上，制作為學(xué)生個(gè)人的常用句版面。（*）記憶貼片：可貼于多種材質(zhì)之上，并可重復(fù)使用。每套內(nèi)含***個(gè)記憶貼片，用學(xué)習(xí)筆錄音后，再點(diǎn)讀記憶貼片，可將聲音儲(chǔ)存并播放出來。（*）錄音白板：錄音白板是*個(gè)具底碼的光面卡紙，使用時(shí)可先用白板筆直接書寫在錄音白板上，接著用學(xué)習(xí)筆點(diǎn)選錄音白板進(jìn)行錄音功能，并記憶在錄音白板上。（*）教學(xué)教案：產(chǎn)品擁有從評(píng)估、感官經(jīng)驗(yàn)、概念建立、符號(hào)理解、語言理解及表達(dá)、類化等*個(gè)方面設(shè)計(jì)的配套教學(xué)教案，共*套。*.具有播放音樂功能。*.溝通筆：采用烤漆多色可選，塑料材質(zhì)，可反復(fù)充電，更加環(huán)保。有儲(chǔ)存，有按鍵。*.外包裝尺寸：*********。

溝通學(xué)習(xí)認(rèn)知的*款新型設(shè)備，字詞句的學(xué)習(xí)隨學(xué)隨用，造句功能為學(xué)生后期的語文學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，系統(tǒng)方便實(shí)用大大提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)交流興趣。

*、包裝尺寸：**×**×****；

*、功能：可錄音和放音；

*、語言種類：可通過版面紙張上語言標(biāo)識(shí)進(jìn)行切換；

*、印刷紙張版面其他功能鍵：清除鍵、整句發(fā)音、記憶鍵、錄音鍵、記憶格；

*、課程：不少于*套教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)；

*、聲音播放移頻處理功能：課件版面包括原音、稍慢、最慢、正音、智能型加大、子音高頻位移、子音高頻壓縮、子音極致移頻、壓至中頻、壓至低頻功能，在切換功能后，可將核心語匯聲音重新定義，協(xié)助不同狀態(tài)聽損者從不同角度切入，重新認(rèn)識(shí)聲音，建立聲音經(jīng)驗(yàn)

*、產(chǎn)品組成： ?

（*）點(diǎn)讀筆：具有***光學(xué)辨別編碼功能的紅外掃描筆。

（*）教材組：共**張具有***光學(xué)辨別編碼的印刷紙張，分名詞篇、句型篇和問答篇。 名詞篇：共*張，合計(jì)**個(gè)詞匯。 句型篇：共**張，合計(jì)**個(gè)常用句型。 問答篇：共*張，每個(gè)版面都包含疑問句、肯定句和否定句*種基本句型。

（*）*-***：為**-****長(zhǎng)寬、厚度***正方形特殊材料制成，印刷有***光學(xué)辨別編碼，可貼于多種材質(zhì)之上可重復(fù)使用，每套含**個(gè)。

（*）錄音白板：具有***光學(xué)辨別編碼的光面卡紙（尺寸：*****×*****），使用時(shí)通過白板筆書寫易擦，通過點(diǎn)讀筆進(jìn)行錄音和播放。

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原貨物需求*覽表

第**項(xiàng)主題康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備

貨物參數(shù)：

*、該系統(tǒng)能有效的提高參與者的感覺統(tǒng)合能力，促進(jìn)大腦與身體機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展與康復(fù)，是*種極具吸引力的高科技感統(tǒng)訓(xùn)練設(shè)備；該系統(tǒng)分為運(yùn)動(dòng)康復(fù)，認(rèn)知益智，情景體驗(yàn)，趣味互動(dòng)和聽覺感知 *大類訓(xùn)練項(xiàng)目，包含上百個(gè)精彩的互動(dòng)內(nèi)容，給予參與者身臨其境的體驗(yàn)和多感官的刺激訓(xùn)練，游戲數(shù)量不少于**個(gè)。高清數(shù)字成像設(shè)備，音響，控制主機(jī)，識(shí)別雷達(dá)、嵌入式觸屏與控制機(jī)柜集成*體設(shè)計(jì)，通過反射投影于地面，無需吊掛走線。*、適用范圍：適用于肢體康復(fù)和認(rèn)知康復(fù)的學(xué)生。

*、配置列表：*、高清數(shù)字成像設(shè)備：投影亮度≥****流明；投影面積≥**寸；分辨率(***): ***********；支持色彩數(shù)目: *億色；對(duì)比度: ****:*-****:*；變焦倍數(shù): *.*倍；梯形矯正:±**度。*、控制主機(jī)：尺寸規(guī)格：長(zhǎng)**.***（±***）、寬**.***（±***）、高*.***（±***）、***：**、內(nèi)存**、硬盤****、音響。*、識(shí)別雷達(dá)：距離為**米，可以支持多人互動(dòng)，雷達(dá)多個(gè)拼接互動(dòng)。*、嵌入式觸屏：**寸觸屏顯示屏

*、控制機(jī)柜：高度不小于****。

*、最大許可荷重：**公斤。

*、軟件配置：*、程序包含記憶認(rèn)知、情景體驗(yàn)、趣味互動(dòng)、認(rèn)知益智、視覺感知和聽覺感知*大模塊。*、康復(fù)內(nèi)容系統(tǒng)包含不少于**個(gè)康復(fù)項(xiàng)目，包含打地鼠、互動(dòng)鼓、足球?qū)尽⒒?dòng)冰塊、拍氣球、錢幣袋、看飛機(jī)、花開打的等內(nèi)容。*、嵌入式觸屏：用戶使用觸屏的形式選擇訓(xùn)練分類模塊和確定訓(xùn)練內(nèi)容，更為直觀的確定訓(xùn)練內(nèi)容。*、識(shí)別雷達(dá)：采用雷達(dá)識(shí)別方式，排除光影的干擾，操作更為精準(zhǔn)，距離為**米。*、雙屏顯示操作：軟件可做到雙屏顯示，教師端和學(xué)生獨(dú)立操作。

分項(xiàng)預(yù)算合計(jì)（元）：

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貨物參數(shù)：

*、該系統(tǒng)能有效的提高參與者的感覺統(tǒng)合能力，促進(jìn)大腦與身體機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展與康復(fù)，是*種極具吸引力的高科技感統(tǒng)訓(xùn)練設(shè)備；

*、該系統(tǒng)分為運(yùn)動(dòng)康復(fù)，認(rèn)知益智，情景體驗(yàn)，趣味互動(dòng)和聽覺感知 *大類訓(xùn)練項(xiàng)目，包含上百個(gè)精彩的互動(dòng)內(nèi)容，給予參與者身臨其境的體驗(yàn)和多感官的刺激訓(xùn)練，游戲數(shù)量不少于**個(gè)。

高清數(shù)字成像設(shè)備，音響，控制主機(jī)，識(shí)別雷達(dá)、嵌入式觸屏與控制機(jī)柜集成*體設(shè)計(jì)，通過反射投影于地面，無需吊掛走線。

*、配置要求：

*、高清數(shù)字成像設(shè)備：投影亮度≥****流明；投影面積≥**寸；分辨率(***): ***********；支持色彩數(shù)目: *億色；對(duì)比度: ****:*-****:*；變焦倍數(shù): *.*倍；梯形矯正:±**度。

*、控制主機(jī)：*****、內(nèi)存**、硬盤****、音響。

*、識(shí)別雷達(dá)：距離為**米，采用雷達(dá)識(shí)別方式，排除光影的干擾，操作更為精準(zhǔn)，可以支持多人互動(dòng)，雷達(dá)多個(gè)拼接互動(dòng)。

▲*、嵌入式觸屏：**寸觸屏顯示屏，用戶使用觸屏的形式選擇訓(xùn)練分類模塊和確定訓(xùn)練內(nèi)容，更為直觀的確定訓(xùn)練內(nèi)容；

*、控制機(jī)柜：高度不小于****。

*、程序包含記憶認(rèn)知、情景體驗(yàn)、趣味互動(dòng)、認(rèn)知益智、視覺感知和聽覺感知*大模塊。

*、康復(fù)內(nèi)容系統(tǒng)包含不少于**個(gè)康復(fù)項(xiàng)目，包含打地鼠、互動(dòng)鼓、足球?qū)尽⒒?dòng)冰塊、拍氣球、錢幣袋、看飛機(jī)、花開打的等內(nèi)容。

▲*、雙屏顯示操作：軟件可做到雙屏顯示，教師端和學(xué)生獨(dú)立操作；

分項(xiàng)預(yù)算合計(jì)（元）：

******

**

原貨物需求*覽表

第**項(xiàng)下肢功率車（騎式）

*、尺寸：**×**×**㎝

*、油缸的工作行程：***,額定承載：*****，阻力可調(diào)。

*、功能：下肢關(guān)節(jié)活動(dòng)度及肌力訓(xùn)練。

*、外形尺寸（長(zhǎng)×寬×高）： **㎝×**㎝×***㎝；座位上下調(diào)節(jié)范圍：**㎝～**㎝(**檔)

*、阻尼調(diào)節(jié)檔數(shù)：*檔

*、產(chǎn)品用途：適用于下肢關(guān)節(jié)活動(dòng)度、肌力及協(xié)調(diào)功能的訓(xùn)練，下肢功率車屬于康復(fù)訓(xùn)練器械。

*、特點(diǎn)和功能：采用類自行車踩踏運(yùn)動(dòng)鍛煉下肢關(guān)節(jié)活動(dòng)功能；

*、運(yùn)動(dòng)阻力可調(diào)；前扶手架角度及座位上下高度可調(diào)，可進(jìn)行騎式訓(xùn)練，并適合不同身高人群使用；

*、可顯示訓(xùn)練時(shí)間、速度、距離、熱量等數(shù)據(jù)。

▲疲勞強(qiáng)度要求：符合《康復(fù)訓(xùn)練器械安全通用要求*******-****》國(guó)家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，使用中運(yùn)動(dòng)部件，接近正常訓(xùn)練的頻率，循環(huán)不少于******次，不應(yīng)產(chǎn)生任何裂紋、破損等損壞，并仍滿足標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)功能；競(jìng)標(biāo)時(shí)須提供國(guó)家認(rèn)可的第*方檢測(cè)機(jī)構(gòu)依據(jù)上述國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)并合格的檢測(cè)報(bào)告復(fù)印件并加蓋競(jìng)標(biāo)人公章，檢測(cè)報(bào)告中須標(biāo)注檢測(cè)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定標(biāo)志***有效，否則作無效競(jìng)標(biāo)處理。

**

原貨物需求*覽表

第**項(xiàng)液壓式踏步器

*、尺寸：**×**×**㎝

*、油缸的工作行程：***,額定承載：*****，阻力可調(diào)。

*、功能：下肢關(guān)節(jié)活動(dòng)度及肌力訓(xùn)練。

*、下肢關(guān)節(jié)活動(dòng)度及肌力訓(xùn)練，**×**×**.***, 扶手桿寬****,高扶手桿高****，低扶手桿高****,油缸阻力**檔可調(diào)，液壓踏步器屬于康復(fù)訓(xùn)練器械。 ?

▲疲勞強(qiáng)度要求：符合《康復(fù)訓(xùn)練器械安全通用要求*******-****》國(guó)家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，使用中運(yùn)動(dòng)部件，接近正常訓(xùn)練的頻率，循環(huán)不少于******次，不應(yīng)產(chǎn)生任何裂紋、破損等損壞，并仍滿足標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)功能；競(jìng)標(biāo)時(shí)須提供國(guó)家認(rèn)可的第*方檢測(cè)機(jī)構(gòu)依據(jù)上述國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)并合格的檢測(cè)報(bào)告加蓋競(jìng)標(biāo)人公章，檢測(cè)報(bào)告中須標(biāo)注檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定標(biāo)志***有效，否則作無效競(jìng)標(biāo)處理。

**

原貨物需求*覽表

第**項(xiàng)股*頭肌訓(xùn)練椅

*、尺寸：**×**×*****,座面高****，扶手寬****，伸縮桿調(diào)節(jié)范圍*～***，小腿墊調(diào)節(jié)范圍*～****，助力手柄調(diào)節(jié)范圍*～***,座位額定負(fù)載質(zhì)量*****, 靠背額定負(fù)載質(zhì)量****，配重塊每塊*.***（每側(cè)*塊共*塊）。

*、功能：股*頭肌抗阻肌力訓(xùn)練，膝關(guān)節(jié)牽引。

*、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)受限患者進(jìn)行股*頭肌抗阻肌力主動(dòng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，股*頭肌訓(xùn)練椅屬于康復(fù)訓(xùn)練器械，也可進(jìn)行膝關(guān)節(jié)牽引。***×***×*****,座位高****,座面高度****，扶手寬度****,伸縮桿調(diào)節(jié)范圍*～****，小腿墊調(diào)節(jié)范圍*～****，助力手柄調(diào)節(jié)范圍*～****，座位額定負(fù)載質(zhì)量*****, 靠背額定負(fù)載質(zhì)量****，靠背平放時(shí)額定負(fù)載質(zhì)***，配重塊每塊*.***（每側(cè)*塊共*塊）。

▲整機(jī)穩(wěn)定性要求：符合《康復(fù)訓(xùn)練器械安全通用要求*******-****》國(guó)家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，器械承載*****試驗(yàn)假人或體重相當(dāng)試驗(yàn)人員（可配重塊），按正常訓(xùn)練狀態(tài)的擺動(dòng)方向或最不利穩(wěn)定的方向，從水平開始傾翻，記錄傾翻角度，精確到*.*度，做穩(wěn)定性試驗(yàn)時(shí)，其傾翻角不小于**度，競(jìng)標(biāo)人須提供國(guó)家認(rèn)可的第*方檢測(cè)機(jī)構(gòu)依據(jù)上述國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)并合格的檢測(cè)報(bào)告加蓋投標(biāo)人公章，檢測(cè)報(bào)告中須標(biāo)注檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定標(biāo)志***有效，否則作無效競(jìng)標(biāo)處理。

**

原貨物需求*覽表

第**項(xiàng)兒童綜合能力測(cè)評(píng)與訓(xùn)練軟件

*、系統(tǒng)功能部分參數(shù):

*、可適合操作系統(tǒng)：***********/*********及以上系統(tǒng)；適應(yīng)不同年齡層次青少年：*-**周歲；

*、測(cè)試內(nèi)容:包括言語測(cè)驗(yàn)和操作測(cè)驗(yàn)各*個(gè)；

*、含有*整套操作實(shí)用教材；

*、兩大模塊:分為主試端和兒童端；

*、測(cè)試功能:分為兒童測(cè)試和幼兒測(cè)試兩種不同的測(cè)試試題；個(gè)案管理功能:管理兒童及幼兒的個(gè)人信息和測(cè)試記錄；

*、用戶管理功能:管理用戶的個(gè)人信息和單位信息；

*、報(bào)告管理功能:進(jìn)行報(bào)告的查詢及報(bào)告打印；

*、評(píng)估報(bào)告:評(píng)估報(bào)告自動(dòng)生成，結(jié)果全面、準(zhǔn)確、科學(xué)；

*、指導(dǎo)建議功能：結(jié)果客觀反映個(gè)體各方面能力，并提供發(fā)展及培育建議。

*、適用對(duì)象:

*-**歲正常兒童及智障、自閉癥等特殊兒童。

*、功能:特殊兒童智力、認(rèn)知、言語等各方面綜合能力評(píng)估的重要

*、工具：嚴(yán)格按照韋氏量表操作設(shè)計(jì)適應(yīng)*-**歲少年兒童智力評(píng)估需要：采用點(diǎn)對(duì)點(diǎn)控制技術(shù)，具有抗干擾能力強(qiáng)通訊及時(shí)等。

*、特點(diǎn)：通用性強(qiáng)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)量大支持******條以上的測(cè)試數(shù)據(jù)。

*、存儲(chǔ)：可以適應(yīng)于學(xué)校、醫(yī)院等單位。

采用便攜式設(shè)計(jì)，主要用于送教下鄉(xiāng)移動(dòng)式綜合評(píng)估與訓(xùn)練平臺(tái)，系統(tǒng)采用完善的患者檔案建立和管理系統(tǒng)、全面性綜合能力評(píng)估、融合評(píng)估與訓(xùn)練相結(jié)合的全方位數(shù)字化綜合康復(fù)理念，實(shí)現(xiàn)對(duì)多重障礙兒童進(jìn)行有效性評(píng)估與訓(xùn)練。從現(xiàn)象學(xué)的角度看待特殊學(xué)生的發(fā)展和教育需求，強(qiáng)調(diào)“此時(shí)此地”、“全面多維”、“積極發(fā)展”地看待和分析特殊學(xué)生的具體情況、具體能力、具體問題。 根據(jù)特殊學(xué)生的能力特點(diǎn)，針對(duì)“感官知覺、運(yùn)動(dòng)能力、認(rèn)知能力、語言能力、自理能力、情緒行為”*大領(lǐng)域進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)的教育教學(xué)訓(xùn)練軟件。通過便捷的信息管理，形成完整的*生*檔，實(shí)現(xiàn)可視化教學(xué)；了解學(xué)生在*大領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)區(qū)域和最近發(fā)展區(qū)域，為后期教育訓(xùn)練提供有效的數(shù)據(jù)支持與教學(xué)建議；階段性的評(píng)估匯總便于教師客觀地了解特殊學(xué)生的發(fā)展軌跡；針對(duì)性的教具推薦，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果，拓展教師的教學(xué)方法與思路。

*、評(píng)估模塊參數(shù)

*、*大領(lǐng)域評(píng)估功能，涵蓋感官知覺、運(yùn)動(dòng)能力、認(rèn)知能力、語言能力、自理能力、情緒行為*個(gè)維度。

*、*大領(lǐng)域評(píng)估包含：感官知覺模塊：包含視覺評(píng)估、聽覺評(píng)估、觸覺評(píng)估、味覺評(píng)估和嗅覺評(píng)估；情緒行為模塊：包含情緒問題評(píng)估和行為問題評(píng)估；認(rèn)知能力模塊：包含基礎(chǔ)認(rèn)知評(píng)估和綜合認(rèn)知評(píng)估；語言能力模塊：語言能力評(píng)估；運(yùn)動(dòng)能力模塊：包含粗大動(dòng)作評(píng)估和精細(xì)運(yùn)動(dòng)評(píng)估；自理能力模塊：包含個(gè)人自理評(píng)估和居家能力評(píng)估。

*、評(píng)估匯總功能：包含感官知覺、運(yùn)動(dòng)能力、認(rèn)知能力、語言能力、自理能力、情緒行為*個(gè)維度的評(píng)估記錄，以評(píng)估時(shí)間為節(jié)點(diǎn)，呈現(xiàn)評(píng)估的得分折線圖，并能自主選擇需要模塊的折線圖和評(píng)估時(shí)間段；可在同*張?jiān)u估匯總中展示所有的模塊的得分折線圖。

*、歷史記錄功能：具有測(cè)試結(jié)果、教具推薦、量表詳情、篩查導(dǎo)出和打印功能。

*、根據(jù)測(cè)試結(jié)果得可以自動(dòng)得出優(yōu)勢(shì)區(qū)域和發(fā)展區(qū)域：

（*）根據(jù)測(cè)試結(jié)果，可自動(dòng)呈現(xiàn)問題區(qū)域，并提出醫(yī)學(xué)治療建議。

（*）感官知覺模塊可區(qū)分的優(yōu)劣勢(shì)區(qū)域有不少于**個(gè)：視覺區(qū)域：視覺刺激、視覺追蹤、手眼協(xié)調(diào)、視覺辨別、視覺區(qū)分、視覺識(shí)別和視覺記憶。觸覺區(qū)域：觸覺敏感、觸覺識(shí)別、觸覺辨識(shí)和觸覺記憶。聽覺區(qū)域：聽覺察知、聲音識(shí)別、聲音辨識(shí)、聽覺記憶、空間位置和視動(dòng)統(tǒng)整。味覺區(qū)域：味覺記憶、、味覺刺激、味覺識(shí)別和味覺辨別。嗅覺區(qū)域：嗅覺識(shí)別、嗅覺刺激、嗅覺辨識(shí)和嗅覺記憶。

（*）運(yùn)動(dòng)能力模塊可區(qū)分的優(yōu)劣勢(shì)區(qū)域有：姿勢(shì)控制、移動(dòng)能力、整體運(yùn)動(dòng)、抓放能力、手眼協(xié)調(diào)和作業(yè)能力。認(rèn)知能力模塊可區(qū)分的優(yōu)劣勢(shì)區(qū)域有：自我認(rèn)知、概念認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、數(shù)的概念、空間位置、分類排序和邏輯推理。

（*）語言能力模塊可區(qū)分的優(yōu)劣勢(shì)區(qū)域有：發(fā)聲障礙、聽的能力、說的能力、理解能力、非語言溝通、表達(dá)能力、讀的能力和寫的能力。自理能力模塊可區(qū)分的優(yōu)劣勢(shì)區(qū)域有：衛(wèi)生常識(shí)、生活自理和居家能力。

（*）情緒行為可區(qū)分的優(yōu)劣勢(shì)區(qū)域有：情緒識(shí)別、情緒表達(dá)、情緒理解、情緒調(diào)節(jié)、行為引導(dǎo)和行為干預(yù)。

*、配套教具包推薦功能：軟件根據(jù)測(cè)試結(jié)果得出優(yōu)劣勢(shì)區(qū)域，用戶選擇不同發(fā)展區(qū)域，軟件系統(tǒng)自動(dòng)推薦不同的教具清單，教具清單可與評(píng)估后的訓(xùn)練內(nèi)容**對(duì)應(yīng)。

*、量表詳情功能：評(píng)估結(jié)果能以彩色柱狀圖的形式呈現(xiàn)每個(gè)模塊的得分。

*、篩查導(dǎo)出功能：*鍵可以導(dǎo)出篩查測(cè)試結(jié)果，便于老師保存等。

*、打印功能：評(píng)估匯總和歷史記錄等都具有*鍵式打印功能。

*、訓(xùn)練模塊

（*）學(xué)生認(rèn)知及語言訓(xùn)練用具

本訓(xùn)練用具根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的不同時(shí)期以及能力點(diǎn)的需求進(jìn)行分類設(shè)計(jì)的，可以進(jìn)行認(rèn)知、收納歸為、培養(yǎng)邏輯思維、配對(duì)及視知覺教學(xué)等活動(dòng)。

*、包含不少于***張名詞動(dòng)詞圖卡，涵蓋了學(xué)生的日常吃穿住用醫(yī)教行玩的高頻詞，圖卡尺不小于*****。

*、每張卡片正面為純圖片，卡片分*個(gè)類別的不同顏色小盒，卡片背面分*種顏色，背面并標(biāo)注詞匯的名字、級(jí)別、詞性和種類，便于檢索及分類。

*、詞匯分類：*級(jí)別名詞**張，*級(jí)別名詞***張，*級(jí)別名詞***張，*級(jí)別名稱**張，*級(jí)別名詞**張，*級(jí)別動(dòng)詞**張，*級(jí)別動(dòng)詞**張，*級(jí)別動(dòng)詞**張。

*、*鍵式掃描視頻模式：***張動(dòng)詞卡片，背面帶有*維碼，手機(jī)掃描即可看詞匯相關(guān)的視頻，學(xué)生可以更加生動(dòng)的學(xué)習(xí)。配置不少于**張動(dòng)物類詞卡，都具有*維碼視頻模式。

*、配套教學(xué)支持視頻，包含基本教學(xué)方法、生活拓展教學(xué)方法和互動(dòng)教學(xué)方案。

*、配套*本指導(dǎo)手冊(cè)，可以完整的記錄學(xué)生的康復(fù)訓(xùn)練過程。

*、數(shù)據(jù)庫(kù)：配套電子化圖卡****張，用戶可以根據(jù)學(xué)生的需求，自主打印制作，滿足個(gè)性化需求。

（*）學(xué)習(xí)卡套件

本套件為專業(yè)的特教課程體系學(xué)習(xí)卡，配有學(xué)習(xí)卡和教具使用手冊(cè)，適合孤獨(dú)癥、智障及腦癱等特殊學(xué)生，可以鍛煉提升學(xué)生的*大能力，包含語言表達(dá)能力、邏輯思維能力、認(rèn)知能力、主動(dòng)溝通能力、觀察能力以及數(shù)字邏輯能力的學(xué)習(xí)。

套件按功能點(diǎn)分類：

*、認(rèn)知能力：認(rèn)知的拓展，認(rèn)識(shí)常見物品、形狀、顏色和生活中常見的事件等。

*、數(shù)字邏輯能力：可進(jìn)行數(shù)的整體概念學(xué)習(xí)、加減等組合學(xué)習(xí)方式。

*、觀察能力：進(jìn)行找不同、比大小、顏色規(guī)律以及生活中事情觀察等。

*、語言表達(dá)能力：可以學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單到復(fù)雜的句子，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)管理生活中發(fā)生的事情。

*、邏輯思維能力：事情的排序、推理邏輯、因果歸類、特征學(xué)習(xí)等。

*、主動(dòng)溝通能力：學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)溝通能力。

學(xué)習(xí)卡配置清單：

*、形狀顏色卡片不少于***張

（*）正方形卡片： *種色（紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、紫色），每種顏色*片，每張卡片邊長(zhǎng)不小于***；

（*）等邊*角形： *種色（紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、紫色），每種顏色*片，每張卡片邊長(zhǎng)不小于***；

（*）圓形： *種色（紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、紫色），每種顏色*片，每張卡片邊長(zhǎng)不小于***；

（*）愛心形： *種色（紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、紫色），每種顏色*片，每張卡片邊長(zhǎng)不小于***；

（*）*角星形： *種色（紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、紫色），每種顏色*片，每張卡片邊長(zhǎng)不小于***；

（*）*邊型： *種色（紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、紫色），每種顏色*片，每張卡片邊長(zhǎng)不小于***；

（*）等腰梯形： *種色（紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、紫色），每種顏色*片，每張卡片邊長(zhǎng)不小于***。

*、交通工具卡片不少于**張：（橘色車廂、紫色車廂、紅色車廂、綠色車廂、藍(lán)色小轎車、白色救護(hù)車、警車、黃色工程車、紅色消防車）***片=**片，兩個(gè)火車頭卡片*張，每張卡片不小于*.*****。

*、生活認(rèn)知卡片不少于**張：（毛絨棕熊、毛絨熊貓、毛絨小狗、毛絨小鴨、盤子、叉子、筷子、小碗）***片=**片，每張卡片不小于*.*****。

**、卡通卡片不少于**張，每張卡片不小于*****。

**、物品卡片不少于**張，每張卡片不小于*****。

**、人物卡片不少于**張，每張卡片不小于*****。

**、場(chǎng)景事件不少于**張，每張卡片不小于*****。

**、事件順序不小于**張，每張卡片不小于*****。

**、形狀顏色卡片、交通工具卡片、生活認(rèn)知卡片和卡通卡片為磁吸卡片，可以吸附到磁板組合，便于教學(xué)使用。

**、磁板*塊，尺寸不小于*******。

**

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第**項(xiàng)組合訓(xùn)練梯

*、外形尺寸（長(zhǎng)×寬×高）：***㎝×**㎝×（***～***）㎝

*、梯面高度：**㎝、**㎝、**㎝

*、扶手杠可調(diào)距離：**㎝

*、扶手杠側(cè)向額定承載：****

*、階梯踏板額定承載：*****

*、功能：用于患者恢復(fù)日常上下樓功能訓(xùn)練,扶手高度可調(diào)節(jié)。

*、產(chǎn)品用途：適用于恢復(fù)日常上下樓梯的功能訓(xùn)練，訓(xùn)練用階梯屬于康復(fù)訓(xùn)練器械。

*、特點(diǎn)和功能：

*.?扶手高度可調(diào)，適合不同身高人群進(jìn)行訓(xùn)練。

*、▲疲勞強(qiáng)度要求：符合《康復(fù)訓(xùn)練器械 安全通用要求*******-****》國(guó)家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，使用中運(yùn)動(dòng)部件，接近正常訓(xùn)練的頻率，循環(huán)不少于******次，不應(yīng)產(chǎn)生任何裂紋、破損等損壞，并仍滿足標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)功能，競(jìng)標(biāo)時(shí)須提供國(guó)家認(rèn)可的第*方檢測(cè)機(jī)構(gòu)依據(jù)上述國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)并合格的檢測(cè)報(bào)告加蓋競(jìng)標(biāo)人公章，檢測(cè)報(bào)告中須標(biāo)注檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定標(biāo)志***有效，否則作無效標(biāo)處理。

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第**項(xiàng)心理測(cè)評(píng)軟件

采購(gòu)貨物名稱

心理測(cè)評(píng)軟件

貨物參數(shù)

*、功能概括

*、設(shè)備采用**寸液晶屏由*******語言開發(fā)，系統(tǒng)穩(wěn)定流暢，界面清楚易懂，操作方便易上手。

*、設(shè)備采用醫(yī)療級(jí)***制作而成。

*、設(shè)備可配合心理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用，與后臺(tái)數(shù)據(jù)平臺(tái)的用戶賬號(hào)共用，數(shù)據(jù)和量表數(shù)據(jù)都同步上傳在數(shù)據(jù)平臺(tái)當(dāng)中。

▲*、平臺(tái)賬號(hào)可以自行注冊(cè)完成，平臺(tái)后臺(tái)進(jìn)行審核驗(yàn)證，也可從數(shù)據(jù)平臺(tái)后臺(tái)用戶管理進(jìn)行添加用戶賬號(hào)。

*、設(shè)備可自主單機(jī)使用，不需要網(wǎng)絡(luò)及其他設(shè)備支持。

*、設(shè)備主頁(yè)分為*個(gè)大類，分別為身心檢測(cè)、心理檔案、個(gè)人中心。最主 要的身心檢測(cè)模塊主要包含心理檢測(cè)、壓力分析、心理百科、心理**、睡眠 改善、心理減壓、腦力激活、心理干預(yù)等*大模塊。

▲*、心理檢測(cè)有多個(gè)量表提供用戶心理自測(cè)〈包括心理健康篩查、情緒健康評(píng)估，人際綜合評(píng)估、多亓智能評(píng)估、職業(yè)性格評(píng)估、疫情心理自評(píng)、心理壓力評(píng)估、睡眠質(zhì)量評(píng)估、舒爾特方格、氣質(zhì)類型測(cè)驗(yàn)等*種心理檢測(cè)量表）。

*、心理檢測(cè)量表完成后點(diǎn)擊提交，會(huì)直接得出測(cè)評(píng)報(bào)告，顯示評(píng)估結(jié)果、綜合分析建議、科普小常識(shí)，量表報(bào)告會(huì)在軟件和數(shù)據(jù)平臺(tái)同步保存。

*、壓力分析模塊通過傳感器進(jìn)行檢測(cè)，佩戴好傳感器點(diǎn)擊開始檢測(cè)即可進(jìn)行壓力分析檢測(cè)，當(dāng)前頁(yè)面可顯示心率、穩(wěn)定指數(shù)、抗壓能力、自主神經(jīng)、脈搏波和***的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)指數(shù)，當(dāng)全部數(shù)值都有動(dòng)態(tài)顯示時(shí)，可以點(diǎn)擊結(jié)束來查看檢測(cè)報(bào)告（壓力分析的檢測(cè)不限時(shí)長(zhǎng)，檢測(cè)時(shí)長(zhǎng)自己決定）。壓力分析模塊：提供多參數(shù)傳感器進(jìn)行檢測(cè)分別為血氧脈搏傳感器、皮電傳感器、呼吸傳感器。

**、心理百科模塊具有心理學(xué)名詞的相關(guān)介紹和資料。

**、心理**分為生活、情感、人際、情緒、校園、成長(zhǎng)*大類型的**電臺(tái)音頻。

**、睡眠改善具有調(diào)整睡眠進(jìn)行睡眠改善的方案，適用于多個(gè)類型的失眠， 點(diǎn)擊睡眠改善的方案進(jìn)行播放，可點(diǎn)擊播放按鍵的兩側(cè)設(shè)置定時(shí)和循環(huán)播放。

**、心理減壓模塊具有多種心理減壓的引導(dǎo)訓(xùn)練，以呼吸和放松訓(xùn)練為主。

**、腦力激活具有腦力冥想引導(dǎo)訓(xùn)練，選擇相應(yīng)的腦力激活分類打開播放腦力引導(dǎo)音頻。

**、心理干預(yù)存放了全國(guó)心理咨詢和援助的熱線電話。

**、心理檔案模塊分為情緒日記、心理檢測(cè)、壓力分析*種報(bào)告，點(diǎn)擊歷史詳情以看到當(dāng)前分類的所有報(bào)告數(shù)據(jù)，并和數(shù)據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)同步等各類信息記錄。

采購(gòu)貨物名稱

身心健康檢測(cè)儀

貨物參數(shù)

*、功能概括

▲*.設(shè)備采用*寸液晶屏由*******語言開發(fā)，系統(tǒng)穩(wěn)定流暢，界面清晰易懂，操作方便易上手。

*.設(shè)備采用醫(yī)療級(jí)***制作而成，外形尺寸 ***********（**）。

*.設(shè)備可配合心理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用，與后臺(tái)數(shù)據(jù)平臺(tái)的用戶賬號(hào)共用，數(shù)據(jù)和量表數(shù)據(jù)都同步上傳在數(shù)據(jù)平臺(tái)當(dāng)中。

*.平臺(tái)賬號(hào)可以自行注冊(cè)完成，平臺(tái)后臺(tái)進(jìn)行審核驗(yàn)證，也可從數(shù)據(jù)平臺(tái)后臺(tái)用戶管理進(jìn)行添加用戶賬號(hào)。

*.設(shè)備可自主單機(jī)使用，不需要網(wǎng)絡(luò)及其他設(shè)備支持。

*.設(shè)備主頁(yè)分為*個(gè)大類，分別為身心檢測(cè)、心理檔案、個(gè)人中心。最主要的身心檢測(cè)模塊主要包含心理檢測(cè)、壓力分析、心理百科、心理**、睡眠改善、心理減壓、腦力激活、心理干預(yù)等*大模塊。

▲*.心理檢測(cè)有多個(gè)量表提供用戶心理自測(cè)（包括心理健康篩查、情緒健康評(píng)估、人際綜合評(píng)估、多元智能評(píng)估、職業(yè)性格評(píng)估、疫情心理自評(píng)、心理壓力評(píng)估、睡眠質(zhì)量評(píng)估、舒爾特方格、氣質(zhì)類型測(cè)驗(yàn)等*種心理檢測(cè)量表）。

*.心理檢測(cè)量表完成后點(diǎn)擊提交，會(huì)直接得出測(cè)評(píng)報(bào)告，顯示評(píng)估結(jié)果、綜合分析建議、科普小常識(shí)，量表報(bào)告會(huì)在軟件和數(shù)據(jù)平臺(tái)同步保存。

▲*.壓力分析模塊通過傳感器進(jìn)行檢測(cè)，佩戴好傳感器點(diǎn)擊開始檢測(cè)即可進(jìn)行壓力分析檢測(cè)，當(dāng)前頁(yè)面可顯示心率、穩(wěn)定指數(shù)、抗壓能力、自主神經(jīng)、脈搏波和***的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)指數(shù)，當(dāng)全部數(shù)值都有動(dòng)態(tài)顯示時(shí)，可以點(diǎn)擊結(jié)束來查看檢測(cè)報(bào)告（壓力分析的檢測(cè)不限時(shí)長(zhǎng)，檢測(cè)時(shí)長(zhǎng)自己決定）。壓力分析模塊提供多參數(shù)傳感器進(jìn)行檢測(cè)分別為血氧脈搏傳感器、皮電傳感器、呼吸傳感器。

**.心理百科模塊具有心理學(xué)名詞的相關(guān)介紹和資料。

**.心理**分為生活、情感、人際、情緒、校園、成長(zhǎng)*大類型的**電臺(tái)音頻。

**.睡眠改善具有調(diào)整睡眠進(jìn)行睡眠改善的方案，適用于多個(gè)類型的失眠，點(diǎn)擊睡眠改善的方案進(jìn)行播放，可點(diǎn)擊播放按鍵的兩側(cè)設(shè)置定時(shí)和循環(huán)播放。

**.心理減壓模塊具有多種心理減壓的引導(dǎo)訓(xùn)練，以呼吸和放松訓(xùn)練為主。

**.腦力激活具有腦力冥想引導(dǎo)訓(xùn)練，選擇相應(yīng)的腦力激活分類打開播放腦力引導(dǎo)音頻。

**.心理干預(yù)存放了全國(guó)心理咨詢和援助的熱線電話。

**.心理檔案模塊分為情緒日記、心理檢測(cè)、壓力分析*種報(bào)告，點(diǎn)擊歷史詳情可以看到當(dāng)前分類的所有報(bào)告數(shù)據(jù)，并和數(shù)據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)同步。

**.心理檔案模塊可以添加情緒日記，會(huì)直接彈出攝像頭畫面，攝像頭對(duì)準(zhǔn)臉部點(diǎn)擊拍照識(shí)別當(dāng)前面部情緒，也可以自行選擇當(dāng)前的情緒進(jìn)行記錄，選擇或點(diǎn)擊其他填寫當(dāng)前情緒原因或記錄點(diǎn)擊提交，即可完成當(dāng)天的情緒日記記錄。

▲**.個(gè)人中心模塊的個(gè)人信息基本信息頁(yè)面顯示用戶名、姓名、班級(jí)、性別、出生日期、手機(jī)號(hào)、郵箱，可自行修改姓名、性別、出生日期、手機(jī)號(hào)和郵箱。

*、功能參數(shù)

*、心理檢測(cè)：可以點(diǎn)擊里面的任意量表進(jìn)行檢測(cè)，提交結(jié)束后的報(bào)告

*、測(cè)評(píng)報(bào)告：可以查看量表提交結(jié)束后產(chǎn)生的量表數(shù)據(jù)分析報(bào)告

*、壓力分析：可以實(shí)現(xiàn)可以對(duì)心率、血氧、脈搏波等生理數(shù)據(jù)進(jìn)行檢測(cè)

*、壓力分析報(bào)告：可以查看當(dāng)即生成的壓力分析報(bào)告

*、心理百科：可以點(diǎn)擊心理名詞查看相關(guān)介紹和資料

*、心理**:可以點(diǎn)擊選擇相應(yīng)的**音頻點(diǎn)擊進(jìn)行播放即可，分為生活、情感、人際、情緒、校園、成長(zhǎng)*大類型的**電臺(tái)音頻

*、睡眠改善：可以查看調(diào)整睡眠進(jìn)行睡眠改善的方案，適用于多個(gè)類型的失眠，點(diǎn)擊睡眠改善的方案進(jìn)行播放，可點(diǎn)擊播放按鍵的兩側(cè)設(shè)置定時(shí)和循環(huán)播放

*、心理減壓：可以實(shí)現(xiàn)多種心理減壓的引導(dǎo)訓(xùn)練，以呼吸和放松訓(xùn)練為主，選擇*種訓(xùn)練點(diǎn)擊進(jìn)入，按照上面的提示進(jìn)行訓(xùn)練

*、腦力激活：可以進(jìn)行查看腦力冥想引導(dǎo)訓(xùn)練，選擇相應(yīng)的腦力激活分類打開播放腦力引導(dǎo)音頻

**、心理干預(yù)：可以查看全國(guó)心理咨詢和援助的熱線電話

*、▲競(jìng)標(biāo)時(shí)提供國(guó)家認(rèn)可的身心健康檢測(cè)系統(tǒng)第*方檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的軟件功能參數(shù)符合**／* *****.**-****及*************測(cè)試依據(jù)的測(cè)試報(bào)告復(fù)印件加蓋競(jìng)標(biāo)人公章。

**

原貨物需求*覽表

第**項(xiàng)****厚純色墻墊

*、材料：***墻膠

*、功能：***墻膠的表面是經(jīng)特殊處理過的，它的亮度與燈光相吻合，不會(huì)出現(xiàn)吸光以及反光刺眼的現(xiàn)在，讓人眼睛不容易產(chǎn)生疲勞，更能保護(hù)運(yùn)動(dòng)員的眼睛。另外還配有發(fā)泡底層作為緩沖層，增加了它的減震性以及反彈性，減輕了運(yùn)動(dòng)員腿部的沖擊力，使其腳感更舒適，有效的避免了運(yùn)動(dòng)中的損傷，更同時(shí)可保護(hù)游戲者。

*、墻墊高度：*.*米。

*、產(chǎn)品描述：

*、材質(zhì)：采用高級(jí)環(huán)保**皮革，高密度高回彈軟體材料制造，色彩鮮艷、光滑柔軟、不易破損、彈性好、安全耐用，高回彈，韌性好，抗張力強(qiáng)。柔軟，吸音，吸震。有效阻隔地面寒氣。因此，此種彈性安全地墊提供完美的吸撞效能，舒適耐用，維護(hù)方便。

*、顏色：紅、黃、深藍(lán)、淺藍(lán)、綠、橙等，由采購(gòu)人選擇；

**

原貨物需求*覽表

第**項(xiàng)****厚純色地墊

材料：***運(yùn)動(dòng)地膠

功能：***運(yùn)動(dòng)地膠的表面是經(jīng)特殊處理過的，它的亮度與燈光相吻合，不會(huì)出現(xiàn)吸光以及反光刺眼的現(xiàn)在，讓人眼睛不容易產(chǎn)生疲勞，更能保護(hù)運(yùn)動(dòng)員的眼睛。另外還配有發(fā)泡底層作為緩沖層，增加了它的減震性以及反彈性。減輕了運(yùn)動(dòng)員腿部的沖擊力，使其腳感更舒適，有效的避免了運(yùn)動(dòng)中的損傷，更同時(shí)可保護(hù)游戲者。

*、規(guī)格：******************，***材質(zhì)，顏色：紅、黃、深藍(lán)、淺藍(lán)、綠、橙等，由采購(gòu)人選擇；

*、特性：

*、高彈性，高防護(hù)性能，帶斜紋，強(qiáng)度更高。 ?????????????????????

*、柔彈性能好、防滑、耐磨、耐氣候變化。

*、無毒性，符合環(huán)保、衛(wèi)生要求。

**

原貨物需求*覽表

第**項(xiàng)電腦主機(jī)

?

采購(gòu)貨物名稱：

電腦主機(jī)

貨物參數(shù)：

配置參數(shù)：

***：≥*核心*線程，基礎(chǔ)頻率：≥*.****，最高加速頻率：≥*.****

系 統(tǒng)：******* 中文正版

內(nèi) 存：*** ****

硬盤：***** **** **** ***

屏 幕：**.*英寸

分辨率全高清顯示屏:*********

無線網(wǎng)卡：******* **-***+藍(lán)牙無線網(wǎng)卡/千兆有線網(wǎng)卡

軟 件：預(yù)裝正版 ****** 家庭和學(xué)生版

服務(wù)：*年有限保修及*年上門服務(wù)

分項(xiàng)預(yù)算合計(jì)（元）：

****

?

采購(gòu)貨物名稱：

辦公電腦

貨物參數(shù)：

*、基本參數(shù)：

*、***：英特爾第**代酷睿*核處理器**-*****，主頻≥*.**，≥***緩存或以上；

▲*、主板：英特爾****系列芯片組主板或以上，不少于****** ***、****** **、*****、***.*插槽，支持*.*無線網(wǎng)卡+藍(lán)牙*.*模塊，整機(jī)原生≥**個(gè)***接口（不接受****插槽轉(zhuǎn)接），前置要求***** *.*；

*、內(nèi)存：≥** **** **** ***，不少于*個(gè)****插槽，最大支持***，并支持******加速內(nèi)存；

*、硬盤：≥***-***，配備原廠硬盤保護(hù)架；

*、光驅(qū)：無光驅(qū)；

▲*、競(jìng)標(biāo)時(shí)提供**、節(jié)能產(chǎn)品認(rèn)證證書復(fù)印件。

分項(xiàng)預(yù)算合計(jì)（元）：

****

**

新增貨物需求*覽表

第**項(xiàng)激光投影機(jī)

貨物需求*覽表

無

貨物需求*覽表

序號(hào)

**

采購(gòu)貨物名稱

激光投影機(jī)

單位

套

數(shù)量

*

貨物參數(shù)

*.采用****單色激光*色熒光粉色輪成像技術(shù)，純激光光源,拒絕混合光源和***光源；***投影技術(shù)，

*.單機(jī)物理分辨率≥****×****；

▲*.投射比≤*.**；***吋**:*標(biāo)準(zhǔn)畫面距離：鏡頭到畫面距離≤****；

▲*. 電動(dòng)聚焦鏡頭，避免調(diào)整聚焦時(shí)碰觸機(jī)身，使機(jī)身位移；

*.對(duì)比度≥******:*；

*. 色域：色域覆蓋面積大于***.***標(biāo)準(zhǔn)；

▲*.亮度≥********流明，整機(jī)能效比≥****/*；

*.整機(jī)****級(jí)及光源****級(jí)防塵設(shè)計(jì)；

*. **技術(shù)：多種**模式，支持*** ******，支持**課堂；

**.散熱系統(tǒng)：采用銅管液冷散熱技術(shù)；

**.整機(jī)****無故障時(shí)間滿足：≥******小時(shí)（含光源）；

**.均勻性≥**%；

▲**.功率≤****；待機(jī)功耗＜*.**；整機(jī)噪音≤****；

**.垂直方向自動(dòng)梯形校正功能，具備水平梯形校正及*角校正功能；

**.控制方式：支持無線遙控器，網(wǎng)絡(luò)****和**-***控制；

**.接口：輸入：****** ******* ***** *.***** **** **** *****(*/*) *****；輸出：*****(***** **** *** *) *.***** **** ***** ** **** *****；控制：***-***；*******；******；

**.多種功能：鏡頭居中，內(nèi)置測(cè)試圖片模板，單機(jī)**顯示，自動(dòng)信號(hào)搜索，***°投影，自動(dòng)梯形校正±**度（垂直方向），畫面拼接功能（支持***拼接）。

*、商務(wù)資質(zhì)要求：

▲*、競(jìng)標(biāo)時(shí)提供**、節(jié)能產(chǎn)品認(rèn)證證書復(fù)印件，并加蓋供應(yīng)商公章。

▲*、競(jìng)標(biāo)時(shí)提供所投設(shè)備國(guó)家認(rèn)可的第*方檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的檢測(cè)報(bào)告復(fù)印件并加蓋供應(yīng)商公章，測(cè)試結(jié)果中光源類型、亮度、對(duì)比度、功率、接口等主要數(shù)據(jù)完全滿足或優(yōu)于招標(biāo)要求；

分項(xiàng)預(yù)算合計(jì)（元）

*****

**

原貨物需求*覽表

新增分項(xiàng)最高限價(jià)合計(jì)（元）

/

分項(xiàng)最高限價(jià)合計(jì)（元）

***萬元整（?*******.**）

**

原貨物需求*覽表

商務(wù)條款

*、售后服務(wù)要求：

▲*、質(zhì)量保證期*年（自交貨并驗(yàn)收合格之日起計(jì)）。

*、售后服務(wù)要求：

▲*、質(zhì)量保證期*年（自交貨并驗(yàn)收合格之日起計(jì)）。

**

原 供應(yīng)商須知，**.*.*，資格證明文件組成

?

?

*.供應(yīng)商依法繳納稅收的相關(guān)材料[****年*月至****年**月連續(xù)?* 個(gè)月的依法繳納稅收的憑據(jù)復(fù)印件；依法免稅的供應(yīng)商，必須提供相應(yīng)文件證明其依法免稅。從取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照時(shí)間起到響應(yīng)文件提交截止時(shí)間為止不足要求月數(shù)的，只需提供從取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照起的依法繳納稅收相應(yīng)證明文件）；（必須提供，否則作無效響應(yīng)處理）

*.供應(yīng)商依法繳納社會(huì)保障資金的相關(guān)材料[****年*月至****年**月連續(xù)*個(gè)月的依法繳納社會(huì)保障資金的繳費(fèi)憑證（專用收據(jù)或者社會(huì)保險(xiǎn)繳納清單）復(fù)印件；依法不需要繳納社會(huì)保障資金的供應(yīng)商，必須提供相應(yīng)文件證明不需要繳納社會(huì)保障資金。從取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照時(shí)間起到響應(yīng)文件提交截止時(shí)間為止不足要求月數(shù)的只需提供從取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照起的依法繳納社會(huì)保障資金的相應(yīng)證明文件]；（必須提供，否則作無效響應(yīng)處理）

*.供應(yīng)商依法繳納稅收的相關(guān)材料[****年*月至****年**月連續(xù)?* 個(gè)月的依法繳納稅收的憑據(jù)復(fù)印件；依法免稅的供應(yīng)商，必須提供相應(yīng)文件證明其依法免稅。從取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照時(shí)間起到響應(yīng)文件提交截止時(shí)間為止不足要求月數(shù)的，只需提供從取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照起的依法繳納稅收相應(yīng)證明文件）；（必須提供，否則作無效響應(yīng)處理）

*.供應(yīng)商依法繳納社會(huì)保障資金的相關(guān)材料[****年**月至****年**月連續(xù)*個(gè)月的依法繳納社會(huì)保障資金的繳費(fèi)憑證（專用收據(jù)或者社會(huì)保險(xiǎn)繳納清單）復(fù)印件；依法不需要繳納社會(huì)保障資金的供應(yīng)商，必須提供相應(yīng)文件證明不需要繳納社會(huì)保障資金。從取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照時(shí)間起到響應(yīng)文件提交截止時(shí)間為止不足要求月數(shù)的只需提供從取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照起的依法繳納社會(huì)保障資金的相應(yīng)證明文件]；（必須提供，否則作無效響應(yīng)處理）